아동미술과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료를 참고하여 각자의 생각을 정리하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
2. 아동미술과 창의성의 관계
3. 아동 미술수업시 고려사항
4. 미술수업에 대한 창의적이고 발전적인 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
미술활동으로 아이들은 자신이 느끼고 생각한 것을 캔버스에 마음껏 표출하게 되고, 이는 아이들의 창의성 계발에 직접적인 영향을 미치게 된다. 특히 미술활동에 참여한 아이들은 내재된 경험을 마음껏 표출하면서 자신을 능동적으로 표현하게 되는데 이때 아이들의 창의성이 계발되는 것이다. 본 과제에서는 보다 구체적으로 아동미술과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 정리해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 발달단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
가. 만 2세 미만
만 2세 미만 아이들은 자신의 감각기관에 많은 관심을 가지고 있기 때문에 만 2세 미만 아이들을 대상으로 창의성 향상을 위한 미술지도는 아이들의 감각기관을 활용한 활동이 되어야 한다.

<중 략>

미술활동에 참여한 아이들은 자신이 느끼고 생각한 것, 그리고 경험한 것을 직접 표현하게 된다. 그리고 이때 스스로 내재된 경험들이 표출되면서 자신을 표현하게 되는데, 아이들은 이러한 표현을 반복함으로서 자신의 창의성을 발전시키게 되는 것이다. 아동의 창의성은 단기간에 발전시킬 수 있는 것이 아니기 때문에 아동의 창의성 증진을 위해서는 꾸준한 미술활동이 필수적으로 요구된다.

<중 략>

기존 보육현장에서의 미술수업은 일괄적으로 특정 주제를 내고, 그에 따라 아이들에게 미술작품을 그려보게 하는 매우 단편적인 형태를 띄어왔다고 할 것이다. 그러나 나는 미술수업에 있어 아이들의 일상생활과 밀접한 연관관계를 지닌 주제를 선정하는 것이 중요하다고 생각한다. 또한 미술작품을 그리는데 있어 직접 그리는 것만이 아니라 관찰도 하는 것이 매우 중요하다고 생각되는바, 내가 생각하는 미술수업의 진행방법 내지 미술기법에 대한 창의적이고 발전적인 방법은 다음과 같다.

참고자료

· 영유아 통합 미술 활동 임현숙, 박근주 외 1명 저 | 창지사 | 2015.03.15