내가 가르치고 싶은 교육과정

목차

1. 내가 가르치고 싶은 교육과정
2. 내용선정 및 지도 순서
3. 필요한 콘텐츠

본문내용

▣ 내가 가르치고 싶은 교육과정
내가 가르치고 싶은 교육과정을 정함에 있어 교수님이 어린 시절 내가 하고 싶었던 것, 좋아하던 것을 떠올려 보라고 하셨을 때, 다양한 것들이 떠올랐지만 유독 뮤지컬이 떠올랐다. 이는 어린 시절 접한 뮤지컬을 계기로 대학생이 된 지금까지도 뮤지컬을 좋아하고 있기 때문이다.
나의 첫 뮤지컬은 ‘신데렐라’였다. 어린이날을 맞아 부모님께서 그 당시 춤과 노래를 유독 좋아하던 나에게 특별한 경험을 선사하고자 뮤지컬을 보여주셨다고 한다. 정말 새로운 세계였다. 책이나 애니메이션을 통해 보기만 하던 공주님과 왕자님이 바로 내 눈 앞에 있고, 그들이 노래하고 춤추는 모습이 너무 즐거워 보여 나도 저렇게 이야기 속 주인공이 되어 노래
하고 춤추고 싶다는 생각을 했었던 것 같다.
이처럼, 내가 어린 시절 뮤지컬을 통해 느꼈던 오감 만족적 감동과 함께, 나의 학생들에게 익숙하지 않은 새로운 문화를 경험할 수 있는 기회를 제공하여 그들의 문화적 시야를 넓혀주고자 ‘뮤지컬’ 교육과정을 만들었다. 이 교육과정은 단순히 뮤지컬 관람을 통해 다른 매체에서는 찾아 볼 수 없는 색다른 뮤지컬만의 감동을 느끼는 것에서 끝나는 것이 아니라, 우리 이야기를 담은 우리만의 뮤지컬을 직접 만들어 봄으로써 아이들에게 다양한 예술적 경험을 제공하고, 아이들이 그 과정 속에서 협동성, 사회성을 길러 바람직한 인성을 형성하는 것에 궁극적 목표를 두고 있다.
개인적으로 감명 깊게 읽은 김정운 교수의 ‘노는 만큼 성공한다.’라는 책에서 ‘행복하게 살려면 재미있어 하는 것이 분명해야 한다.’ 라는 말이 있다. 나는 이 교육과정을 통해 이루어지는 다양한 활동 속에서 아이들이 자신이 좋아하고 재미있어 하는 것을 분명히 찾아, 그것이 그들의 행복한 삶을 위한 토대가 되었으면 한다.
‘뮤지컬’ 교육과정이 가지는 대표적인 교육적 효과는 다음과 같다.
1) 교과서적 지식이 아닌 색다른 경험을 제공함으로써 아이들의 창의력을 신장시킬 수 있다.
2) 감성, 집중력, 상상력, 자신감, 표현력을 개발하여 아이들의 인성을 조화롭게 성장시킬 수 있다.

참고자료

· 없음