외국어로서의 한국어 'N에 있다/없다' 교안

목차

1. 앞 시간
2. 뒷 시간

본문내용

T: 안녕하세요.
S: 안녕하세요.
- 지난 시간에 배운 내용을 간단히 복습한다.
T: 애매드사드 씨, 월요일에 한국어를 공부합니까? 일요일에도 한국어를 공부합니까?
루아교 씨, 이것은 무슨 책입니까?
맹상양 씨, 월요일에 무엇을 합니까? 토요일에 무엇을 합니까? (S-고 S를 사용해서 대답하게 한다.)

- 본문을 듣는다.
T: (본문을 가리키며) 여기를 보세요.
- 본문을 두 번 들려준다.
T: 잘 들으세요.
- 학생들이 교사를 따라 본문을 읽게 한다.
T: 따라하세요.
- 단어를 같이 읽고 설명한다.

V/A-아요 V/A-어요
(ㅏ,ㅗ)
좋다→좋아요 먹다→먹어요
오다→와요 쉬다→쉬어요
가다→가요 있다→있어요

V/A-하다
공부하다→공부해요
운동하다→운동해요
따뜻하다→따뜻해요

- 동사의 어간이 'ㅗ,ㅏ'로 끝나면 '아요', 그 외의 모음 'ㅓ,ㅜ,ㅡ,ㅣ'등으로 끝나면 '어요', '-하다'로 끝나면 '-해요'가 온다는 것을 빨간 펜을 이용해서 표시하며 설명한다.

- 단어 카드를 이용하여 반복 연습을 한다.
T: 여기를 보세요. ('좋다' 단어 카드를 학생들에게 보여 주며)좋아요.
S: 좋아요.
T: ('가다'를 보여 주며)가요.
S: 가요.
T: ('오다'를 보여 주며)와요.
S: 와요.
- 위와 같은 방식으로 '-어요','-해요'를 반복적으로 연습한다. 처음에는 전체 학생이 같이 대답하고 학생들이 익숙해졌을 때는 한 명씩 대답하게 하여 학생이 제대로 표현할 수 있는지 확인한다.

- 다음으로 배울 문법을 판서한다. 학교 그림을 그리고 1층, 2층, 3층으로 나눈 후 사무실, 화장실, 교실 카드를 붙인다.

N에는 N이/가 있어요
받침o 받침x
= N은/는 N에 있어요

참고자료

· 없음