현 유아교육의 현황 및 문제점을 5가지 논점 중심으로 서술 후 유아교육발전방향을 제시하시오.

소개

현 유아교육의 현황 및 문제점을 5가지 논점 중심으로 서술 후 유아교육발전방향을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 현 유아교육의 현황 및 문제점
1) 연령별, 지역별, 기관, 유형별 이용차이
2) 유아교육 공적투자 미흡
3) 기관설립 유형별 교사배경 및 근무여건 차이
4) 소득계층별 차이지원 문제
5) 유아교육, 보육 이원화로 인한 통합적 발전의 한계
2. 유아교육발전 방향 제시
1) 연령별, 지역별, 기관, 유형별 이용차이
2) 유아교육 공적투자 미흡
3) 기관설립 유형별 교사배경 및 근무여건 차이
4) 소득계층별 차이지원 문제
5) 유아교육, 보육 이원화로 인한 통합적 발전의 한계

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
우리나라의 보육사업은 1920년대 구빈사업의 성격을 띤 탁아사업에서 시작하여 1991년 영유아보육법이 제정되면서 보육제도의 체계적인 기틀을 형성하게 되었다. 보육정책은 여성의 경제활동참여 증가, 맞벌이 부부 핵가족의 증가, 자녀 출산율의 저하 등 가족구조의 변화에 대처하기 위해 지속적으로 변화되어 왔다. 우리나라의 보육사업은 저소득층 자녀를 위한 복지 차원에서 출발을 하였으나 최근 여성의 사회진출이 활발해짐에 따라 영유아가 속한 계층과 지역에 상관없이 영유아의 보호와 교육을 담당하는 포괄적 보육서비스를 담당하게 되었다. 따라서 증가하는 보육의 양적ㆍ질적 수요를 감당하기 위한 개선과 지원이 시급한 상황이다. 우리나라는 1995년부터 1997년까지 어린이집 시설확충 3개년 계획을 실행하면서 어린이집의 양적 팽창을 가져왔다. 전체 어린이집 중 국ㆍ공립 5.3%, 법인 3.9%, 민간 38.6%, 직장 1.1%, 가정 50.9%로 보육과 관련된 많은 역할을 가정 및 민간 어린이집에서 담당하고 있다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 현 유아교육의 현황 및 문제점
1) 연령별, 지역별, 기관, 유형별 이용차이
우리나라는 보육시설은 증가하였으나 다양하고 다원화된 보육수요를 따라가지 못하고 있다. 보육시설의 확충은 주로 3~5세 유아를 대상으로 이루어졌으며 이 부분의 공급은 유치원과도 중복되어 일부지역에서는 공급과다현상을 빚기도 하였다. 이에 비해 영아 전담, 장애아 전담 보육시설은 턱없이 부족한 현실이다.

<중 략>

보육의 보편성과 공공성을 확보해야 한다. 현재 보육정책에 있어 가장 큰 문제점은 보편성과 공공성이 부족하다는 점이었다. 지금까지 보육은 주로 저소득층을 위한 사회적 서비스 차원에서 전개되었다. 그러나 보육정책은 부모의 계층과 무관하게 아동과 부모의 보육 욕구, 그리고 사회성원의 재생산이라는 차원에서 보편주의에 입각하여 마련되어야 한다. 이를 극복하기 위해 민간중심의 시장방식에서 벗어나 보편성과 공공성 확보를 가장 기본적인 정책방향으로 삼아야 할 것이다.

참고자료

· 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
· 박세경, “포괄적 보육서비스의 구현과 정책과제”, 한국보건사회연구원, 2004
· 변미순, “한국의 영·유아보육정책에 관한 연구”, 영남대, 2010
· 공계순, “아동복지론”, 학지사, 2006
· 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
· 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013