한국어이해교육수업지도안_배추는 얼마예요?

목차

없음

본문내용

■ 전시학습 복습하기

T: 저번 주에 무엇을 배웠는지 기억나시나요?
T: 맞아요. 저번 주에는 ‘배추는 얼마예요?’에 대해서 문법적인 것과 대화하는 것에 대해서 배웠어요.
T: 오늘 수업 나가기 전에 저번 주에 배운 ‘배추는 얼마예요?’에서 여러분이 어려워했던 표현들을 한 번 더 보고 넘어가도록 하겠습니다.
T: 배추의 단위는 무엇이었지요?
T: 그럼 시금치와 파의 단위는 무엇이었지요?
T: 마지막으로 두부의 단위는 무엇이었지요?
T: 맞아요. 다들 잘 기억하고 계시네요. 그러면 숫자 세는 것 기억나시죠? 한‘개’처럼 ‘개’를 붙여서 개수를 세볼까요?
T: 복습 열심히들 해 오셨나 봐요. 다들 너무 너무 잘하시네요.
■ 학습 목표 및 학습 활동 제시하기

T: 오늘의 학습 목표를 다 같이 읽어볼까요?
T: 네. 오늘은 저번 시간에 배운 내용을 바탕으로 시장에 가보는 역할극을 할 거에요. 그리고 장난감 돈을 가지고 돈을 내는 것 까지 할 거에요.
T: 우선 4명씩 한 그룹으로 앉아주세요.
T: 저번 주에 준비해 오라고 한 ‘마트 전단지’는 다들 준비해 오셨나요?
T: 다들 잘 가져 오셨군요. 이제 마트 전단지에서 ‘배추’상품을 찾아 가격까지 오려주세요.
T: 이제 제가 장난감 돈을 나누어 드리도록 할게요. 각 조당 천 원짜리 5개와 오천 원짜리 1개, 만 원짜리 1개를 드리겠습니다.
T: 거스름돈이 모자르는 팀은 다른 팀에 가서 돈을 바꿔 오시면 됩니다.

<중 략>

본문 바꿔 쓰기 활동지를 배부한다.
자유로운 활동을 보장한다.
마무리
■ 학습정리 및 마무리하기
T: 자. 시장 역할극은 그만 마치도록 할게요. 정리해 주세요.
T: 오늘 조금은 재미없을 수도 있는 내용이었는데 잘 따라와 주셔서 감사합니다.
T: 오늘 배운 내용을 바탕으로 시장에 가서 물건을 자유롭게 사고, 가격을 깎고, 돈을 내고 하셨으면 좋겠네요.
T: 다음 시간에는 ‘9과 공원에 가서 산책했어요.’에 대해서 배워볼 거예요.
T: 다음 시간까지 공원에 가면 무엇이 있는지 3가지 이상 생각해오도록 하세요.

참고자료

· 없음