교육철학이란 무엇인가

소개

교육철학이란 무엇인가에 관한 글입니다.

목차

1. 철학의 의미
2. 철학의 영역
3. 진리에 대한 준거
4. 교육철학의 의미
5. 교육철학의 기능

본문내용

철학(Philosophy)의 어원적 의미는 사랑하다(Philein)와 지혜(Sophia)의 합성어이다. 따라서 철학은‘지혜를 사랑한다’는 의미이다. 이는 단순히 아는 것이 아닌, 어떤 것의 본질을 정열적으로 추구한다는 의미이다.
전통적 의미의 철학으로서는 이성적인 사유에 의해서 궁극적인 삶의 의미나 가치를 밝혀내고 진리와 합리성의 절대적 기준을 밝혀내는 것이다.
또한 현대적 의미로써의 철학은 인간의 의미창조와 의미부여 활동 그 자체의 의미를 비판적으로 음미하고 검토하는 활동으로의 철학을 규정하는 활동 그 자체를 의미하기도 한다.

<중 략>

1) 분석적 기능
철학의 분석적 기능이란 이론적 혹은 일상적 언어의 의미와 거기에 내포된 이론적 관계를 명백히 하여 각종의 판단기준을 밝히는 행위를 말한다. 즉, 실제로 사용하는 용어를 가지고 논리적 관계를 명확히 규명함으로써 애매모호성을 줄여나가기 위한 기능이다.

2) 평가적 기능
철학의 평가적 기준이란 교육에 관련된 것 등을 어떤 기준이나 준거에 의하여 판단하는 행위를 의미한다. 즉 기준에 따른 가치판단에 의한 평가를 말하며 이는 교육적 합리성의 여부를 어떤 준거에 의해 밝히는 것이다. 이러한 평가적 기능은 분석적 기능이 제대로 이루어진 후에 실현될 수 있다.

3) 사변적 기능
철학의 사변적 기능이란 간단히 말하면 문제해결을 위한 아이디어 창출 및 제언을 하는 것으로 즉 교육이론이나 실천에서 문제해결의 새로운 방향이나 가치를 제언하는 것은 분석적 기능과 평가적 기능을 토대로 새로운 대안과 가설을 얻으려고 하는 것이다.

4) 종합적 기능
철학의 종합적 기능이란 교육에 있어서는 현상을 포괄적으로 이해하기 위한 기능으로서의 의미를 지니고 있다. 즉 교육에 관한 현상이나 과정을 전체로 파악하여 여러 부분이나 차원을 통합하여 이해하는 기능이다.

참고자료

· 없음