학교폭력의 개념, 학교폭력이 발생되는 주된 요인과 유형을 설명하고 학교폭력을 최소화 할 수 있는 예방대책에 대해 기술하시오.

목차

1.서론

2.학교폭력의 개념

3.학교폭력의 발생 원인

4.학교폭력의 유형

5.학교폭력의 현황

6.학교폭력의 예방대책
6-1.가정에서의 예방대책
6-2.학교에서의 예방대책
6-3.지역사회에서의 예방대책
6-4.법제도적 대책

7.결론

8.참고 자료

본문내용

1. 서론
최근 우리사회는 친구들에 의해 무참히 짓밟히는 어린 청소년들의 모습을 매스컴을 통해 종종 접할 수 있었다.짓밟힌 아이들은 신체적⋅정신적으로 커다란 상처를 받았으며,종국에는 자살이라는 극단적인 선택을 하기도 한다. 미래 사회의 중추구성원인 청소년층에서 발생하고 있는 이 심각한 문제현상은,더 이상 아이들끼리의 작은 다툼으로 치부하기에는 그 심각성이 날로 증가하고 있다.
폭력은 어느 시대를 막론하고 존재했고 그에 따르는 수많은 문제들을 양산했다. 또한 우리는 정도의 차이는 있지만 일상적으로 폭력을 경험하고, 폭력에 대한 많은 이야기들을 듣고 살고 있다.
‘폭력’이란 말을 풀어보면 ‘정도에서 벗어나 지나치게 사용되는 힘’인데, 폭력은 파괴를 수반하며 사람들로 하여금 두려움의 대상이 된다. 이러한 폭력의 두려움 때문에,우리는 알게 모르게 일상생활에서 낮은 정도의 폭력을 행사하는 경우도 많다. 아이를 훈육하는 가장 유효적절한 방법이 체벌이라 생각하는 사람도 있을 정도이다. 이 같은 폭력은 단지 신체적⋅물리적 폭력에 의해 이루어지는 것은 아니다. 언어에 의한 폭력도 가능한데, 이러한 의미에서 우리가 말하는 ‘폭력’이란 인간에게 두려움과 고통을 주는 다양한 형태로 발현됨을 알 수 있다.
청소년은 미래사회의 중추적 역할을 담당할 사회 구성원 중에 하나이다. 그렇기 때문에 청소년은 올바른 성장은 사회존속의 문제와 직결된 중 대 사안 중에 하나이다. 이러한 이유로 더 이상 겉돌기 식의 대책은 피하고, 보다 근본적이고 실효성 있는 대책마련에 투자하고, 이를 실천하는 적극적인 의지와 실천을 보여줄 때이다.

<중 략>

학교 폭력의 문제가 날로 심각해지며 지능화되어 가고 연령층이 점점 내려가고 있는 것으로 나타났다. 아직은 어리다고 큰 문제가 없을 것이라고 믿는 초등학교에서도 학교 폭력의 발생 빈도가 높으며 피해 학생과 가해 학생들이 속출하고 있다. 아동들은 다양한 양상으로 나타나는 폭력 사태 속에서 서로에게 상처를 주고 자신들도 피해 속에서 살며 폭력 피해 자체를 두려워하고 있다. 그 동안 학교 폭력을 근절시키기 위한 시책이 연구되어 수립되어 왔지만 학교 폭력은 근절되지 않고 발생하고 있다.

참고자료

· 김창군,임계령(2010), “학교폭력의 발생원인과 대처방안”, 제주대학교행정대학원
· 청소년보호 09-46호 「청소년 폭력예방법·제도 연구」, 청소년보호위원회, 2009
· 남재봉(2006), 청소년 비행의 사회적 결정요인에 관한 연구, 고려대학교 대학원 박사학위논문
· 김선희(2011), "학교청소년의 문제해결을 위한 과제 중심적 접근방법에 대한 고찰", 사회복지
· 김경태(2007). 학교폭력 피해자의 지원방안. 한국피해자학회.
· 김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
· 곽영길(2007),“학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구 :서울시 고등학생을 중심으로”,박사학위 논문, 동국대학교 대학원