[교사론] - 교사 효능감에 관한 국내외 연구동향 분석

소개

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목차

Ⅰ. 연구방법
1. 자료수집 대상
2. 자료수집 및 분석방법

Ⅱ. 연구 결과
1. 국내 문헌 연구 주제별 분석
2. 국외 문헌 연구 주제별 분석
3. 국내외 문헌 관련 변인별 분석

참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 연구방법
1. 자료수집 대상
본 연구에서는 교사 효능감에 관한 국내외 연구동향을 분석하기 위해 2001년 이후의 국내문헌과 1970년대 이후의 국외 문헌을 통한 내용분석을 실시하였다. 연구대상은 국내에서 이루어진 교사 효능감에 관한 연구들이며, 이를 대상으로 연구주제, 연구방법, 관련변인에 관하여 분석하였다. 국내문헌은 석사(138편), 박사(17편)으로 총 155편을 수집하였고, 학회지 논문은 56편을 수집하였다. 국외문헌은 총 60편을 수집하였다. 그리고 수집된 논문 중에서 본 연구와 관련성이 높고 연구주제와 관련하여 시사성이 있는 논문 19편으로 대상 논문을 선별하였다. 이렇게 수집된 문헌들을 바탕으로 연구동향을 살펴봄으로써 국내외에서 진행된 연구들의 주제, 연구방법, 관련 변인들에 대한 시사점을 얻고자 하였다.

2. 자료수집 및 분석방법
연구문헌의 수집을 위한 구체적인 방법으로 국내 문헌은 한국교육학술정보원의 RISS, KISS, 교육행정학회, 교원교육학회 사이트에서 ‘교사 효능감’를 주제어로 검색된 논문과 국내학술지 검색 사이트를 통해 찾은 학술지논문 중에서 본 연구의 키워드와 관련성이 있는 논문을 선정하였다. 그러나 학술지 논문 중에서 학위논문과 중복되는 논문은 연구대상에서 제외하였다.
논문의 검토를 위하여 다음과 같은 선정기준을 적용하였다. 국내 논문 중에서 석사학위 논문은 교사 효능감과 관련된 최근 10년간의 연구자들의 관심 변인을 알아보기 위해서 사용하였고, 연구동향과 관련된 사항을 분석하기 위해서 박사학위 논문 17편과 학회지 논문을 사용하여 분석하였다. 국외논문의 경우는 수집된 60편중 본 연구와 관련성이 높고 연구주제와 관련하여 시사성이 있는 논문 19편으로 한정하였다.
연구문헌 수집을 위해 국내문헌의 경우 검색 년도를 2000년 이후로 제한하였다. 국외 문헌은 학술 전문 검색 사이트인 ERIC, ASP, SAGE를 이용하여 ‘teacher efficacy'를 주제어로 입력하여 해당 문헌을 검색하였다. 검색연도는 1970~2011으로 한정하였다.

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