7-3 지혜반 (만 4, 5세) 일일보육계획안

목차

없음

본문내용

등원 및 오전 자유선택활동
* 등원 및 맞이하기
* 부모님과 선생님께 인사한 후 신발을 신발장에 정리한다.
* 유아의 건강 상태, 기분 등을 살펴본다.
* 유아는 가방에서 대화수첩을 꺼내서 정리한다.
* 교사는 투약유무를 확인 하고 원아의 건강상태를 관찰한다.
* 통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.
* 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.
* 창문을 열어 환기 시킨다. 출석부
대화수첩
투약의뢰서
영역별 놀잇감
등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 스스로 정리해보며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.
과학
* 달리기를 하면
<활동목표> 운동 후에는 휴식이 필요함을 안다.
-몸을 움직이고 난후에 청진기로 심장의 박동수를 들어보고 난후 운동후에는 휴식을 왜 해야하는 지 알아본다.
어린이용 청진기 청진기에 흥미를 많이 보였다.
“병원에서 의사선생님이 내 배랑 가슴에 청진기로 대고 소리를 들어보셨어, 00배에서 꼬르륵 소리가 났어~”라면서 친구와 함께 청진기로 몸에서 나는 여러 가지 소리를 탐색하여 보고 서로다른 소리를 비교해볼 수있었다. 그리고 달리기를 하고 난후에 청진기로 소리를 들어보면서 심장이 콩닥콩닥 뛰면서 바쁘게 움직이는 것을 느껴보았다. 운동후에는 몸의 여러기관들이 안정을 취할 수있게 쉬어주어야한다는 것에 대해서 알려주었다. 언어
* 여름에 할 수 있는 운동 수수께끼 / 여름을 시원하게 해주는 것 <활동목표> 여름에 할 수 있는 다양한 운동에 관심을 가진다.
-여름에 할 수 있는 운동을 수수께끼로 맞춰본다.
여름에 시원하게 해주는 기계에 대해 알아본다.
-시원하게 해주는 것들은 무엇이 있는 지 이야기를 나누고, 글로 표현해본다.
여름 운동 그림 카드, 활동지, 그리기도구, 가위, 풀
언어영역에 게시된 여러 가지 여름에 할 수 있는 운동의 그림자료에 관심을 가지고 살펴보고 이름과 특징을 이야기해보았다.

참고자료

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