보육과정은 대상과 유형에 따라 설정해야할 목적과 목표가 있는데 영유아에 적합한 목표와 보육과정의 유형에 따른 목표 내용을 서술하시오.

소개

보육과정은 대상과 유형에 따라 설정해야할 목적과 목표가 있는데 영유아에 적합한 목표와 보육과정의 유형에 따른 목표 내용에 대해 상술하였습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영유아에 적합한 보육과정 목표
2. 보육과정의 유형에 따른 목표 내용
1) 성숙론에 근거한 보육과정의 목표
2) 행동주의 이론에 근거한 보육과정의 목표
3) 상호작용론에 근거한 보육과정의 목표

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
영유아를 주체로 하는 보육과정은 과정 지향적 성격을 띠고 있으며 교수-학습과정에서 영유아가 발현적으로 경험하는 바를 수용하여 이 경험이 기존 지식을 확대 또는 변화시키는 것을 격려한다. 따라서 목적 및 목표가 보육과정 구성 체계의 첫 번째 단계이면서, 또한 의도했던 것과 우연히 얻어진 것을 종합적으로 정리하는 마지막 단계로서의 의미도 갖게 된다. 보육과정을 구성함에 있어서 가장 먼저 생각할 것은 목적 및 목표의 설정이다. 이것은 보육과정이 지향하는 바를 알려 주는 요소가 되기 때문이다.

<중 략>

2. 보육과정의 유형에 따른 목표 내용
보육과정의 유형은 공통적인 이론적 특성에 따라 학습자인 영유아가 어떤 특성을 지니고 있고 발달은 어떻게 이루어지고 있는가, 그리고 학습과정은 어떠한가에 대한 이해를 중심으로 나누어질 수 있다. 이러한 관점으로 볼 때 크게 세 가지로 성숙론, 행동주의 이론, 상호작용론으로 나눌 수 있다. 이러한 보육과정의 유형에 따른 목표 내용을 살펴보면 구체적으로 다음과 같다.
1) 성숙론에 근거한 보육과정의 목표
성숙론은 영유아가 성숙한 단계에 이르게 되는 결정적인 힘은 개체가 가진 유전적 요인에 전적으로 의존한다고 보며, 영유아를 연령 증가에 따라 성장 발달할 수 있는 자질과 능력을 지닌 대상으로 보는 입장이다.

참고자료

· 조건덕외, “보육학개론”, 정민사, 2012
· 김현진, “보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
· 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009