일상생활과 관련된 영역별 과학 활동을 물리적 탐구, 생물학적 탐구, 지구과학적 탐구의 3가지 활동에 대해 예를 5가지 이상 적고, 그 중 한 가지를 선택해 설명하시오.

소개

일상생활 관련된 영역별 과학활동에 관한 내용입니다.
아동과학지도 관련 레포트 작성 시 유익한 자료가 될 것입니다.
본 교과목 최고 점수를 받은 레포트입니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 물리적 탐구
2. 생물학적 탐구
3. 지구과학적 탐구
4. 생물학적 탐구 중 ‘지렁이 기르기’ 활동 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아들이 과학에 대한 개념을 이해하고 적극적인 문제해결 능력을 키우기 위해서는 환경을 탐색하고 자료를 조작해 보는 경험을 많이 쌓아야 한다. 브루너는 “대개의 경우 과학적 적성은 분명히 다른 어떤 지적인 재능보다도 조기에 확인될 수 있다.”고 하였다. 이러한 관점에 비추어 볼 때 바람직한 과학교육은 어렸을 때부터 과학적 태도를 길러 주고 과학에 흥미를 가지도록 돕는 것이라고 본다.

<중 략>

물리적 탐구는 주변의 사물과 물질에 관한 내용으로 물리과학영역에 대한 개념들로 구성되어지며 영유아들이 일상생활 속에서 접하는 수많은 물체와 물질을 다루고 있다. 일상생활 속에서 빈번히 접하고 있는 물리적 지식을 구성하기 위해서는 자신이 속한 생활환경 속에서 물리적 경험 가지는 것이 효과적이며 물리적 경험은 가정이나 영유아보육시설 등과 같은 환경을 의미하는 것으로 주변의 사회적 관계를 가진 여러 인적환경들과의 상호작용을 포함한다. 물리적 지식은 영유아의 행동으로 인해 나타나는 즉각적 사물의 반응 변화를 관찰함으로써 영유아가 스스로 능동적으로 지식을 구성해 나가는 것이다.

<중 략>

지구표면의 특징을 다루고 있는 지구과학적 탐구에는 지질학, 기상학, 생태학, 지리학이 포함된다. 이것은 사람과 그들의 물리적 환경과의 상호관계를 다루기 때문에 사회과학영역에 모두 포함된다. 밤과 낮, 날씨, 계절, 주변 환경의 변화, 땅과 물의 특징 등에 관한 것이 지구과학교육에 관련되어 유아기에 다루어질 수 있다. 한편으로 태양계, 별 등은 유아기에 흥미 있는 것이 아니라고 생각할 수 있지만 유아는 이미 책이나 매스컴을 통해 우주선, 달 여행에 익숙해져 이들과 관련된 개념 역시 유아기에 다룰 수 있다. 우리는 공기가 필요하다. 바람은 물건을 움직인다. 물은 높은 곳에서 낮은 곳으로 흐른다. 어떤 것은 물에 넣으면 녹는다. 물은 공기 속으로 날아간다. 물은 얼고 다시 녹는다. 물의 오염이 사람과 동물에게 영향을 미친다. 물의 오염은 예방할 수 있다. 소음공해에는 원인이 있다.

참고자료

· 권영례, 『유아과학교육』, 학지사, 2000
· 류진희, 『유아교사를 위한 교육실습과 교육활동』, 양서원, 2000