여러분들은 자신의 삶을 돌아 보면서, 지금까지 자신이 받아온 교육에 대한 생각과 지금 시점에서 느끼는 교육이란 어떤 것인지 자신의 말로 정의를 내려 보시기 바랍니다.

목차

0. 서론
1. 나의 경험으로 본 교육
2. 지금 시점에서 느끼는 교육
3. 교육에 대한 나의 생각
4. 결론

본문내용

교육이란 영어education→라틴어 educare와 educo에서 유래한다. 접두사 “e”는 “밖으로”란 뜻이고, 연이어 붙는 ducare는 꺼내다, 이끌어 내다 의 합성어로서 즉 '밖으로 이끌어 낸다' 란 뜻이다. 즉 교육 education 은 학습자가 지니고 있는 천부적인 소질과 잠재 가능성을 밖으로 이끌어 내서 계발하고 신장시킨다는 의미 라고 한다.

내가 지금까지 받아온 교육을 생각해보면, 주입식교육, 암기식 교육이 대부분이고 교과서와 정답을 외우고 선생님이 전달해주는 칠판글씨를 받아적으며 그것을 받아들이는 것이 떠오른다. 지금까지 받아온 교육과 한국에서의 교육이란 특수성 때문에 교육이라고 떠오르는 것은 체벌과 암기, 그리고 질문금지와 교과서 주입만 생각난다.

그렇다면 내가 생각하는 교육이 무엇이며, 내가 받아온 교육의 문제점들은 무엇이었는지를 고찰해보면서 교육의 새로운 의미를 생각해 보기로 한다.

본론

1. 나의 경험으로 본 교육

나의 교육은 초등학교, 중학교, 고등학교로 이루어져 있다. 이렇게 공교육을 받는 동안 뚜렷하게 남는 기억은 별로 없다. 수많은 시간을 중간고사, 모의고사, 기말고사.. 각종 시험과 테스트로 학창시절을 보냈지만, 사실 삶에 도움이 될 만한 지식은 별로 배운것이 없다고 생각한다. 기본적 상식이야 교과서암기나 수업내용중 들은것을 통해서 배웠겠지만, 그것만으로는 불충분하다는 생각을 많이 했다.

참고자료

· 장상호. 학문과 교육 (중I)교육이란 무엇인가. 서울: 서울대학교출판부 (2005).
· 보건복지가족부. 한국청소년정책연구원에 의뢰해 작성한 아동 청소년의 생활패턴에 관한 국제비교연구 (2009)