EBS 아기 성장 보고서 중 4편 언어습득의 비밀(아기의 언어발달)의 시청소감과 영유아 언어지도의 바람직한 방향에 대해 논하고 향후 유아교사로서의 각오를 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) EBS 아기 성장 보고서 중 4편 언어습득의 비밀의 계략적 줄거리와 그에 따른 나의 시청소감
가. 계략적 줄거리
나. 나의 시청소감
2) 내가 생각하는 영유아 언어지도의 바람직한 방향
3) 향후 유아교사로서의 각오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 언어를 습득하고 발달시킴으로서 인지사고의 발달뿐만 아니라 대인관계 같은 사회성, 간접경험의 폭을 획기적으로 발달시킬 수 있게 된다. 이에 우리나라 보육현장에서는 무엇보다 영유아 언어발달을 위하여 다양한 언어지도 프로그램을 계발하여 운영 중에 있다. 그러나 아직까지도 영유아 언어발달을 위한 바람직한 방향은 무엇인지 그리고 언어발달에 있어 결정적 시기란 있는 것인지 명확하게 규정된 바는 없다 할 것이며, 본론에서는 EBS 아기 성장 보고서 중 4편 언어습득의 비밀을 시청하고, 프로그램에 대한 시청소감과 내가 생각하는 영유아 언어지도의 바람직한 방향에 대해 논하고, 유아교사로서의 각오를 적어보겠다.

Ⅱ. 본론
1) EBS 아기 성장 보고서 중 4편 언어습득의 비밀의 계략적 줄거리와 그에 따른 나의 시청소감
가. 계략적 줄거리
모든 부모에게 자녀가 처음 말을 할 때만큼이나 놀랍고 흥분되는 시기는 없을 것이다. 보통 아이들은 첫 돌을 지나게 되면서 처음 말을하기 시작하는데, 이러한 아이의 언어는 사회적 환경이 영향을 미쳤기 때문이다. 그렇다면 아이의 언어습득은 유전적인 것일까 아니면 환경적인 것일까?

참고 자료

영유아 언어교육 노영희, 김창복 외 1명 저 | 양서원 | 2014.03.10.
영유아 언어 교육의 이론과 실제 김은심, 조정숙 저 | 정민사 | 2013.08.25