[서양교육사] 중세시대의 교육

목차

ꋎ 사회 문화적 배경
1. 중세의 의미
2. 교육사적 시대 구분
3. 중세의 의의

ꋏ 중세의 교육사상
1. 기독교의 영향
2. 중세교육의 특질

ꋐ 기독교의 교육
1. 예수의 교육
2. 기독교의 발달과 교육
3. 기독교의 교육기관

ꋑ 수도원 교육과 스콜라 철학
1. 수도원주의와 수도원학교
2. 스콜라 철학과 교육

ꋒ 세속주의 교육
1. 기사(騎士)의 교육
2. 대학교육의 발달
3. 시민교육의 발달
4. 도제교육
5. 칼대제

ꋓ 중세의 교육사상가
1. 안젤무스
2. 아우구스티누스
3. 토마스 아퀴나스

ꋔ 중세교육의 교육사적 의의

ꋕ 중세교육의 현대교육에의 시사점

본문내용

ꋎ 사회 문화적 배경
1. 중세의 의미
정치사적 의미
서로마가 멸망한(476) 이후 동로마가 멸망하고(1453) 문예부흥이 시작되는 15C까지 약 1000년 동안의 기간.
문화사적 의미
서기 529년 투스티니아투스 황제에 의해 아테네 대학에 폐쇄령이 내려진 때에서 시작하며 15C 구라파에 인문주의 근대적 정신이 생성되어지는 시기까지.
사상적 의미
기독교 사상이 구라파를 지배하던 때로서 시작

2. 교육사적 시대 구분
- 전기(4C~10C) : 암흑시대
- 후기(10C~14C) : 세속중세시대

3. 중세의 의의
① 근세의 준비기
② 찬란한 고대문화의 각광을 받아 기독교적 문화를 확립
③ 근세문화의 기초가 되어 철학․문예 등 모든 학문이 주로 기독교를 위하여 이용되어진 이른바 신학의 노예가 된 시기
☞ 근세를 탄생시키기 위하여 특수한 문화와 사회 상태를 이룩한 시기


ꋏ 중세의 교육사상
1. 기독교의 영향
(1) 배경
게르만 족에 의해 로마 제국 멸망 ⇨ 로마인의 사회적 불안감과 생활의 위협 커짐⇨ 정신적 안식처를 종교 생활을 통해 구하게 됨 ⇨ 기독교 가 이러한 시대적 요구를 만족시 킴 ⇨ 기독교의 영향을 받은 교육 사상 발달
(2) 중세 교육 사상의 특징
▪ 내세주의(來世主義)
현실에 희망을 두지 않고 내세의 세상을 동경하여 현세의 생의 활동은 내세에 도달하는 수단으로 삼는 이상주의
- 금욕주의적, 체육 경시, 인고정신 중시

참고자료

· 김경식(1999), 『교육사․철학신론』, 서울:교육과학사.
· 김기태․이시용(1986), 『교육사․철학』, 서울:형설출판사.
· 박의수(1999), 『교육의 역사와 철학』, 서울:동문사.
· 손인수(1996), 『교육사 교육철학의 이론과 실제』, 서울:문음사.
· 차석기(1994), 『교육사 교육철학』, 서울:집문당