혁신학교의 사례 ; 혁신학교의 배경과 특징 분석

소개

혁신학교에 대하여 전면적인 분석과 혁신학교의 국내와 해외의 사례에 대하여 서술하였습니다.

목차

1. 혁신학교란?

2. 혁신학교의 배경

3. 혁신학교의 철학

4. 혁신학교의 특징

5. 혁신학교의 추진과제

6. 해외의 혁신학교 운영사례
1) 미국의 협약학교(charter school)
2) 사토 마나부의 배움의 공동체

7. 우리나라의 혁신학교 사례

참고자료

본문내용

1. 혁신학교란?

학교를 혁신하기 위해서는 처음부터 새로 시작하기 보다는 현재의 체계 가운데 건강한 부분에 사려 깊은 개혁들을 접목시키는 것이 가장 바람직하다. 이러한 측면에서 혁신학교는 새로운 학교체제를 시작하는 것이 아닌, 공교육 제도 내에서의 혁신을 이루고자 한다(허봉규, 2012). 또한, 혁신학교는 우수한 학생을 선발하여 성적을 제고하는 데 목적이 있는 것이 아니라 비경쟁적으로 학생을 선발하고, 다양한 교육활동을 마련해주고, 인성교육을 강조하며, 중도에 탈락하는 학생이 없는 학교가 되는데 그 목표를 두고 있다(김수경, 2011).
혁신학교는 위에서 살펴본 것과 같이 법적으로 유형화 되어 있는 학교는 아니기 때문에, 혁신학교에 대해서 명확하게 규정된 정의는 아직까지 존재하지는 않으며, 여러 학자나 기관에 따라 다양하게 혁신학교에 대한 정의가 이루어지고 있다. 혁신학교에 대한 기존의 정의들을 살펴보자면, 먼저 혁신학교에 대해 경기도교육청(2012)은 ‘혁신학교’란 모든 학교 구성원들의 긍정적 인식을 바탕으로 민주적 자치공동체와 전문적 학습공동체에 의한 창의 지성교육을 실현하는 공교육 혁신의 모델학교로 정의하고 있다.
이성대(2011)는 혁신학교를 더불어 배우고 함께 성장하는 학교로서, 학생의 흥미에 기초한 배움이 일어나고, 진정한 삶의 공간, 사회적 삶에서의 참여와 진정한 의미·소통을 위한 교육환경을 갖춘 곳이 되도록 만들어가는 과정이 일어나는 곳으로 정의하였다. 또한, 허봉규(2012)는 혁신학교를 우리나라 학교교육의 문제 극복을 위해 노력하는 학교로서 전반적인 학교의 혁신을 통해 학교 본래의 모습을 찾는 것으로 보고, 그 핵심은 창의적인 교육과정 개발과 수업 혁신이라 하였다.

참고자료

· 강충열 외(2013), 학교혁신의 이론과 실제, 지학사.
· 경기도교육청(2012), 2012년 혁신학교 추진 계획, 경기도교육청.
· 김성천(2009), 학교혁신의 핵심원리, 한국교육사회학연구.
· 김성천(2011), 혁신학교란 무엇인가, 맘에드림.
· 김성천.오재길(2012), 학부모가 알아야 할 혁신학교의 모든 것, 맘에드림.
· 김정현(2011), 학교개혁의 동인과 의미에 관한 질적 사례연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
· 김현진(2006), 공영형 혁신학교에 대한 교육주체들의 인식조사연구, 교육행정학연구.
· 김효정(2011), 교사의 학교개혁 실행 영향 요인 간 구조적 관계, 서울대학교 교육학과 박사학위논문.
· 배은주(2012), 학교혁신 사례분석을 통한 인천시 공교육 질 제고 방안, 인천발전연구원.
· 서근원(2012), 학교혁신의 길, 강현출판사.
· 오세흠(2006), 차터스쿨형 학교 운영 모형 탐색, 경남대학교 대학원 박사학위 논문.
· 이인회(2008), 뉴욕주 차터스쿨 교장의 변혁적 리더십 실제, 열린교육연구.
· 사토 마나부(2009), 교육개혁을 디자인 한다, 학이시습.
· 사토 마나부(2011), 아이들을 어떻게 가르칠 것인가, 살림터.
· 사토 마나부(2012), 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다, 에듀니티.