- 연구계획서 - 임상실습 전 통합실습시뮬레이션 프로그램을 시행한 간호학생의 임상실습 만족도 및 임상수행능력

목차

Ⅰ 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의

Ⅱ연구방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 자료수집방법
5. 자료 분석

Ⅲ 기대되는 결과

본문내용

임상실습 교육은 간호학생들이 대학에서 습득한 간호이론을 현장에서 실제적으로 통합하고 적용하여 살아있는 지식을 창조해 낼 수 있도록 하는 간호교육의 핵심요소로서(유재희 등, 2002), 간호가 하나의 과학으로 그리고 전문교육으로 인정받기 위해서는 이론으로 얻는 지식이 간호현장에 보다 효과적으로 적용될 때 그 기능을 발휘할 수 있다(이숙자, 1980).
우리나라 간호교육의 현 실정은 이론교육과 임상실습 교육 간의 연계성이 부족하고 체계적인 임상실습 교육이 되지 못하는 문제점을 안고 있다. 이는 후에 현장에 나가서도 준비가 되어있지 않은 상태일 것이다. 학교에서 이론지식을 교육 후 임상실습교육은 수간호사에게 위임하고 있는 것이 현 실정이다. 하지만 수간호사는 한 병동의 관리자로서 학생실습지도를 하기 어렵기 때문에, 임상실습지도 담당자 간호사에게 지도를 맡기게 된다. 하지만 그 간호사도 자신의 업무가 있어 학생실습지도는 뒷전일 수 있다. 때문에 학교에서 이론지식만 교육 후 병원에 넘길 것이 아니라 임상실습 교육도 시행해야 한다.

2. 연구의 목적
본 연구는 임상실습 전 통합실습시뮬레이션 교육의 유무가 간호학생의 임상실습 만족도 및 임상수행능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아봄으로서, 통합실습시뮬레이션 교육의 효과에 대한 근거자료를 제공하는 것 이다.
1) 간호학생의 일반적 특성을 확인한다.
2) 통합실습시뮬레이션 교육을 받은 간호학생의 임상실습 성취도를 확인한다.
3) 통합실습시뮬레이션 교육을 받은 간호학생의 임상수행능력을 확인한다.

참고자료

· 권혜숙. 간호과정 시뮬레이션 시나리오 개발 및 효과 = Development and Effects of Nursing Process Simulation Scenario. 경북대학교 학위논문(박사).대구. 2014
· 이점덕. 프리셉터 지도를 받은 간호학생의 비판적 사고성향, 임상수행능력 및 임상실습 만족도 = The Study of Preceptorguided Nursing Students Critical Thinking Propensity, clinical Competency and Satisfaction for Clinical Practice. 전남대학교 학위논문(석사).광주.2006
· 최미숙, 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수효율성과 임상수행 능력에 관한 연구 , 200, 학위논문(석사), 이화여자대학교 임상보건과학대학원
· 차주애, 간호대학생의 임상실습만족도와 임상수행능력과의 관련성 , 20, 학위논문(석사), 전남대학교 대학원
· 윤진 ( Jin Yoon ),김금자 ( Keum Ja Kim ),최미숙 ( Mi Suk Choi ), 임상실습 전 간호학생에게 적용한 OSCE 프로그램 효과 , 한국간호교육학회지/19, 20, 273284, 한국간호교육학회