한국 신문의 NIE

소개

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목차

1.일반적 개요

2.세계 속의 NIE
1) 미국
2) 일본
3) 영국
4) 독일

3.우리 나라의 NIE
1) 최초의 시도
2) 높아진 관심

4.주요 일간지의 현황
1) 소년동아일보
2) 소년조선일보
3)소년한국일보

5.중앙일보의 NIE
1) 구체적인 활동
2) 지금까지의 현황

6.NIE의 실질적 기능
1) 학교에서의 능률
2) 신문사의 기대효과
3) 지역사회의 이익

7.앞으로의 과제
1) 교육과정의 중요성
2) 학부모와 지역의 이해
3) 이론강화와 지도자 육성
4) 커리큘럼화의 필요성
5) 편집의 배려와 관심

본문내용

3. 우리 나라의 NIE
NIE가 선진 외국에서는 오랜 역사를 가진 교육 프로그램 중의 하나이긴 하지만, 우리 나라는 NIE 실시를 비교적 늦게 시작한 국가인 셈이다. 더구나 아직까지도 ‘NIE’ 라는 용어 자체가 생소한 것이 우리의 현실이기도 하다. 물론 과거 우리 나라의 경우 NIE 활동이 전혀 없었던 건 아니다.
1) 최초의 시도
1960년 한국일보사에서 ‘소년한국일보’를 창간한 것이 오늘날의 NIE와 맥을 같이한다고 볼 수 있다(홍원기, 1993년). 신문협회에서 NIE 활성화를 전제로 한 설문조사와 각국의 실례를 들어 논의한 적도 있었다.(신문협회보, 1985년 9월 15일자)
그리고 1994년 한국신문편집인협회가 교육부 장관 앞으로 서한을 보내 “청소년·어린이들이 어린 시절부터 신문을 읽고 배우며 토론함으로써 자연스럽게 언론의식, 민주의식, 시민의식을 깨닫게 하여야 올바른 현대인으로 자라날 것”이라고 지적하고 하루 빨리 학교교육에 NIE 제도를 도입할 것을 주장하였다.(편집인협회보, 1994년 5월 7일자)
이 서한은 “특히 X세대라고 불리는 요즈음 신세대들은 읽고 쓰기를 싫어하여 문자로부터 이탈현상을 보이고 있다”고 지적하고 “TV, VTR 등에서 얻는 정보량은 많지만 생활체험의 부족에서 오는 편협한 인간관계, 자율적인 의견 및 판단력의 결여, 주장만 있고 책임이 따르지 않는 행동, 피동적이고 끈기 없는 생활태도 등의 부작용은 갈수록 심화되고 있다”고 주장했다. 협회는 또 이 운동을 효과적으로 전개하기 위해 언론계와 교육계가 협력하여 구체적인 실천방안을 국가시책으로 추진할 것과 그 방안으로 △신문 알기 교육 △신문 읽기 훈련 △신문제작 실습 △시사토론 연습 △신문을 통한 전인교육, 민주교육 사회교육, 역사교육을 제안했다.

참고자료

· 없음