[교생실습] 교생실습후기

목차

1. 교육실습의 정의
2. 교육실습의 목적
3. 교육실습의 목표
4. 교육실습의 내용
5. 교육실습 후기

본문내용

5. 교육실습 후기
4주간의 나의 교생실습...
처음 실습을 나가기 앞서 설레임 반, 두려움 반으로 여러 가지를 준비했다.
전자는 아직까지 학생 신분인 내가 교생 선생님으로 학생들 앞에 선다는 설레임이었고, 후자는 그간 교육학 수업을 듣고, 전공수업을 듣는 등 나름대로 준비를 했었으나 막상 실습일자가 눈앞에 다가오자 내가 알고 있는 것이 무엇이고 또 나가서 내가 할 수 있는 것이 무엇일까란 생각이 들었다.
출근 첫날.
참 많이도 떨었다. 여러 선생님들 앞에서, 학생들 앞에서...
지금 생각하면 모든 것이 어리버리 했던 것 같다.
충남대 중문과 4명과 우리학교 중문과 4명이 명석고에서 4주간 중국어 교과 실습을 함께 하게 되었다.
처음엔 학교에 대한 콤플렉스가 내 맘 한켠에 무겁게 자리잡았었다.
그러나 시간이 지나며 중요한 것은 학교의 유명도가 아닌 그 사람 개인이 가지고 있는 실력의 문제라는 것을 느낄 수 있었다.
처음 첫 주, 학교에서는 관찰기라 하여 우리에게 학생을 만날 수 있는 기회는 없었고, 중국어 교과 참관과 교무부·연구부·진로상담·학생부 연수등이 있었다.
교무부 연수에서는 현 7차 교육과정의 내용에 대해 들으며 이론으로만 듣던 교육과정에 대해 현 상황에 비추어 들을 수 있었다.
연수내용을 느낌대로 정리해보면 다음과 같다.
어떤 일을 처음 시작할 때는 진통을 겪듯 이 7차 교육과정 역시 현 학교 실정에는 맞지 않음을 알게 되었다.
현 7차 교육과정은 2002년부터 실시가 되었고 이는 교육부 지정아래 학생과 학부모에게 많은 선택권을 부여하도록 한 것이라고 한다.

참고 자료

없음