교육정책의 이론과 실재-피어슨(아카데미프레스) 요약 정리

소개

교육정책의 이론과 실제에 대한 요약 정리입니다.
아카데미프레스
저자-피어슨

목차

1. 정책의 개념과 기원
2. 권력과 교육정책
3. 경제와 인구통계학
4. 정치체제와 정치 문화
5. 가치와 이데올로기
6. 교육정책의 주요 행위자
7. 무대 만들기와 무대에 서기-쟁점 정의와 의제 설정
8. 법안과 예산의 확보-정책 형성과 정책 채택
9. 정책 들여다보기-정책 도구와 비용 효율성
10. 정책의 집행-정책을 실행하도록 하는 방법
11. 정책 평가-정책이 제대로 작용하는지 판단하기

본문내용

1. 정책의 개념과 기원
1) 왜 정책을 연구하는가
① 정책과 정책과정에 대한 이론 필요
② 교육정책과 정책 결정에 대한 이론+실제
교육정책 비판도구: 연구 결과, 분석틀, 정책이론지식
③ 갈등이론·투쟁의 결과→참여자들의 권력 균형, 그래서 권력 이해 필요
Stever Lakes(1974)다원주의자와 비판적 관점의 통합
④ 교육정책이 가치 함축적이다. 정책 결정시 본질적으로 얽혀 있는 가치 고려
⑤ 연방-주-교육구-학교
2) 정책분석유형-Coplin & O’Leary(1981)
① 모니터링
② 예측
③ 평가
④ 처방
3) 학교지도자의 정책 연구
① 정책 입안자로서의 행정가
② 정책 집행자로서의 행정가
③ 정책 쟁점의 추종자로서의 행정가
④ 정책에 영향을 미치는 자로서의 행정가
2. 권력과 교육정책
1) Lucas 권력은 ‘본질적으로 논쟁하는’ 어떤 개념
① Foucault vs 공리주의자
② Robert Dahl
③ Muth
권력자원은 유한하며 사용할 때는 ‘비용’이 든다.
권력행사 →자원을 배치시키고자 하는 의지 내포
권력은 관계! → 상황에 따라 권력 소유 여부가 달라진다.
균형 권력 관계 →경제적 자원을 가지고 설득 및 교섭, 그러나 권위/보상/벌+저항 ex)사보타주
권력은 자동차처럼 쉽게 남용될 수 있지만, 윤리적으로 중립적이다.
담론과 권력
학교 지도자들이 권력 행사 or 자신의 행위에 영향력 경험 : 60~65% 언어
Text(담론) Fairclough 글쓰기+말하기
담론 실천 : 공식적이고 비공식적인 규칙과 전통 모두는 담론 실천을 구성한다.
사회적 실천
권력의 3가지 차원에 대한 모형
제 1차원의 권력 : 권력의 명시적 사용-재고용가 정년 보장
기간제→과외 과업 한다
권력유형 : 힘(완력/심리적 힘), 경제적 지배(Weber), 권위(Weber/합법성 유무-능력권위, 카리스마적 권위, 친권, 법적 권위), 설득(사회화)
2) 권력의 자원
① 실물자원-돈, 시간
② 사회적 자원

참고자료

· 없음