조음음운장애 아동의 치료계획서 ( /ㅅㅆ/ 치료 - 12회기)

소개

대학원 언어치료학과에서 조음음운장애를 수강하며 제출하였던 치료계획서 입니다.
A+을 받았던 자료입니다.
아동의 /ㅅㅆ/ 치료를 12회기에 걸쳐 진행하며
각 회기의 치료목표/ 활동/ 치료자료를 정리하였습니다.

목차

1 지각 확립
2 산출 확립
3 단어일반화
4 문장일반화
5 유지

본문내용

목표
1. 아동은 음소 /ㅅ/과 /ㅈ/을 차이점을 변별해 낼 수 있다.
2. 아동은 /스/를 1음절에서 정조음 할 수 있다.
3. 아동은 /스/+/아/를 시간을 띄워서 정조음 할 수 있다.

활동
치료사가 들려주는 최소낱말 대조쌍을 듣고 아동이 구분하게 한다.
- 삼/잠, 술/줄, 설/절, 색/잭,
치료사가 /ㅅ/을 /ㅈ/으로오조음한 단어를 찾아낸다.
- 새끼손까락/잭끼손까락, 숫가락/줏가락, 섬마을/점마을 등
/ㅅ/의 발음 원리를 설명하기 위해
- 빨대를 혀의 가운데 홈에 놓고 살며시 윗니로 물은 후 종이가루 불기 놀이를 한다.
- 뱀 인형을 가지고 ‘스스스스’ 하는 의성어놀이를 한다.
아동이 /스/하고 뱀 소리를 내면 /아/를 붙여서 놀라는 시늉을 하고 스+아 를 붙여 발음하게 한다.

치료 - 빨대, 뱀 인형, 종이가루
자료 - 모델링

<중 략>

치료사가 그림을 보여주면서 질문을 하면 아동인 단단어 또는 서술부로 대답.
[싹난그림] 치료사: 뭐가났어? 아동: 싹이 / 치료사: 싹이 어떻게됐어? 아동:났어요
[시소타는그림] 치료사: 뭘 타고있어? 아동: 시소 /치료사: 시소를 어떻게 하고 있어? 아동: 타고 있어요.

참고자료

· 없음