누가복음을 통해서 보는 예수님의 교육 (교회 교육의 목적과 방법론에 대하여)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 예수님의 인성 발달과정 (교회 교육의 목적)
1. 생후 40일부터 12세까지 예수님의 인성발달
2. 12살부터 30세까지 예수님의 인성발달

Ⅲ. 예수님의 다차원적인 교육 방식 (교회 교육의 방법론)
1. 청각·시각을 이용한 통합 교육
2. 식탁교제를 통한 체험 교육
3. 이미 알고 있는 소재의 비유를 통한 공감 교육
4. 사회의 모습을 외면하지 않는 현실적이고 구체적 교육
5. 개성을 존중한 소수 정예 교육
6. 엉뚱한 질문을 잘 활용한 창조적 교육
7. 반대자들의 질문에 대한 답변을 통한 초월적 교육
8. 전략적인 질문을 통한 공격적 교육
9. 기도를 통한 삶의 교육

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
요즈음 우리는 공교육이 실패했다는 말을 자주 듣는다. 국가가 시행하는 교육이 인성교육에서 궤도를 이탈하여 좋은 학교를 들어가기 위한 입시중심의 교육으로 전락했다는 지적이 도처에서 나오고 있다. 또한 대학교육은 온전한 인간성을 가진 사람으로 교육하는 데 실패하고 돈을 많이 버는 기능인/기술자를 양성하는데 그치고 있다고 모두들 목소리를 높이고 있다. 이러한 상황에도 불구하고 교회는 처음부터 인간 교육의 핵심을 인성개발에 두고 지금까지 신앙의 자녀들을 가르쳐왔다. 물론 교회교육이 그 역할을 잘 수행하였는지, 또 그 역할의 수행방법을 계속 계발 진행시켰는지에 대해서는 확답할 수는 없지만 적어도 그 본질적인 교육 방향에서만큼은 세상의 공교육이 할 수 없는 부분을 책임질 수 있다는 점에서 왜곡된 교육의 방향을 바로잡을 수 있는 대안으로 차츰 인식되고 있다. 피조물인 인간의 진정한 모습을 하나님 앞에서 정의하고 인간의 참된 뿌리와 현주소, 그리고 인간이 나가야 할 길에 대하여 참된 길을 제시하는 기독교 교육은 창조된 인간, 타락한 인간, 그리스도 안에서 구속된 인간이라는 성경적인 인간 이해의 기초 위에서 교회교육의 위치를 확인하고 굳게 확립할 필요성이 요구된다.
이러한 상황 속에서 누가복음에서 묘사된 예수님의 사역과 가르침에 나타난 제자 교육을 검토함으로써 현대 교회가 예수님의 교육에서 배워할 것들이 무엇인지 숙고하고 가르침을 받는 것은 아주 중요한 일이다. 특히 우리가 누가복음에서 예수님의 교육을 검토하는 것은 누가복음이 예수님을 인간의 창조적인 이상에 도달한 사람으로 제시하고 있기 때문에 더 더욱 우리의 교육 방향에 적절하다고 할 수 있다. 예수님의 신성을 전제하지만 이것을 강조하기보다는 둘째 아담으로 오신 예수님의 완전한 인성을 철저하게 강조하는 것이 누가복음이기 때문에 누가복음이 예수님에 대하여 보여주는 모습이 인간이 도달해야 할 창조의 이상이며, 예수님께서 행하시는 교육은 오늘날 교회가 신앙의 자녀들에게 행해야 할 교육의 지침이요 안내서인 것이다.

참고자료

· 없음