자료분석론 ) 청소년들의 욕설문화가 자아존중감에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론
1.1 문제 제기
1.2 연구의 필요성
1.3 연구의 문제
1.4 연구의 의의

Ⅱ. 이론적 배경
2.1. 욕설
2.2. 자아존중감
2.3 욕설과 자아존중감

Ⅲ. 연구방법
3.1 연구대상
3.2 연구설계
3.3 측정도구

Ⅴ. 연구 결과

Ⅳ 참고문헌 및 부록(설문지)

본문내용

최근 청소년의 욕설사용은 청소년의 하위문화로 자리 잡아 욕을 일종의 놀이문화로 생각하여 ‘욕어플’, ‘욕배틀’과 같이 욕을 게임처럼 즐기는 청소년들이 증가하고 있다. 학교 현장에서 학생들 간의 대화 내용을 듣다보면 욕설로 시작하여 욕설로 끝나는 경우를 흔히 볼 수 있다. 불과 10여 년 전만 해도 일부 특정 학생들의 대화에서나 들을 수 있었던 욕설들이 이제는 대부분의 청소년들 사이에서 흔하게 들을 수 있는 것을 볼 때, 청소년들 사이에서 욕설 문화가 급속도로 퍼져 가고 있음을 실감할 수 있다.
이로써 청소년들의 욕설문화가 그들의 자아존중감에 미치는 영향에 대해 사전 조사 및 설문지 배포를 통해 파악해 보고 청소년들의 올바른 언어습관을 확립할 수 있도록 하는데 연구의 목적을 둔다.

연구결과에는 SPSS를 활용하여 그래프 및 표를 통해서 연구결과를 분석했으며 자료ㅈㅔ출시 A+를 받은 자료입니다.

본 연구는 청소년들의 언어생활에서 점점 큰 비중을 차지하고 있는 욕설 사용 실태 및 욕설 사용에 대한 태도를 조사함으로써 청소년들의 욕설사용의 내용과 욕설 사용 빈도에 따른 자아존중감의 차이를 규명하고 학생들에게 욕설 사용의 심각성을 인식시켜 올바른 인성 발달을 돕는데 목적이 있다.

<연구결과>
결과를 밟히기에 앞서 이 설문의 신뢰도를 측정해 본 결과 a=.73의 수치를 나타내었다. 선행연구의 경우 a=.82의 신뢰도 수치를 나타내었다.
청소년들의 욕설문화에 따른 자아존중감의 관계를 밝히기 위해 설정한 연구 가설을 중심으로 주사된 설문자료를 분석한 결과는 다음과 같다.
- 단순회귀분석
- 빈도분석
- 교차분석
- 범주형 다중응답 분석
- 이분형 다중응답 분석
- 상관분석
- T검정
- 분산분석
- 회귀분석

참고자료

· 장경희(2011), 청소년 언어실태 언어의식 전국 조사, 국립국어원, 결과보고서
· 장경희(2010), 청소년 언어 사용 실태 조사, 문화체육관광부, 결과보고서
· 손봉희(2009), 중학생의 욕설 사용 실태와 욕설 사용 빈도에 따른 자아존중감, 스트레스, 우울의 차이, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문
· 손진희, 이영수, 최윤진, 청소년의 욕설사용에 대한 질적연구, 청소년 문화연구소, 청소년문화포럼V이25
· 양명희(2010), 학교생활에서의 욕설 사용 실태 및 순화 대책, 한국교육개발원, 연구용역보고서
· 이동민(2012), 청소년 욕설 사용 실태와 개선 방안, 한국화법학회, 학술논문
· 소재회(2011), 청소년의 욕설사용과 자아개념 및 충동성 분석, 청소년 문화포럼 통권 26호, 학술논문
· 양명희, 강희숙(2011), 초·중·고 학생들의 욕설 사용 실태와 태도에 대한 연구, 한국어문학회, 학술논문
· 이윤지(2012), 청소년의 비속어 사용 현상 연구, 이화여자대학교, 석사학위논문
· 박은숙(2011), 중학생의 욕설 사용 실태 및 욕설 빈도에 따른 일상적 스트레스와 학교생활 적응에 관한 연구, 아주대학교, 석사학위논문
· 강희숙, 양명희(2011), 청소년의 욕설 사용의 심리적 기제 및 순화 방안, 한국언어문학회, 학술논문
· 서연희(2012), 청소년 욕설 사용실태와 순화대책, 전북대학교, 석사학위논문