유아기 습득해야 할 과학적 태도에 대해 기술하고 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향에 대해 본인의 의견을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 필요성 기술
2. 유아기 습득해야 할 과학적 태도
3. 유아기 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동발달학자 피아제는 인생 초기경험을 중시하였으며, 이러한 인생 초기에 시행되는 과학교육으로 영유아는 논리적인 사고를 배양하고 과학에 대한 흥미를 고취시킬 수 있다고 하였다. 이에 오늘날 보육기관에서는 영유아를 대상으로 하는 과학교육을 강화하고 있다 할 것이다. 본론에서는 이를 토대로 유아기 습득해야 할 과학적 태도에 대해 기술하고 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치는 영향에 대해 나의 의견을 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 필요성 기술
가. 정서발달에 큰 도움을 준다.
영유아를 대상으로 하는 과학교육은 아이들의 과학적 소양뿐 아니라 정서적 안정을 고취시키는 역할을 하기도 한다. 예를 들어 아이들은 특정 사물이나 영역에 많은 두려움과 공포심을 가지기도 하는데, 그러한 특정 사물이나 영역을 과학적으로 관찰하고 탐구함으로서 공포와 두려움을 완화시킬 수 있기 때문이다.

구체적으로 어두운 방을 무서워하는 영유아가 있다면 방이 왜 어둡게 되었는지 관찰하도록 하고, 어두운 것은 무섭고 공포스러운 것이 아니라 단지 빛이 사라졌기 때문에 어둡게 보이는 것 뿐이라는 것을 이해시킴으로서 아이들의 공포와 두려움을 완화 시킬 수 있는 것이다.

참고자료

· 피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.03.18
· 정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.02.10
· 영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14