남북한 통일교육의 비교

목차

1. 남한의 민주적 민족통일교육
2. 북한의 주체사상에 입각한 통일교육의 현실
3. 교육내용에 표출된 남북한의 동질성과 이질성

본문내용

남북한의 통일교육의 방식의 비교

남한의 민주적 민족통일교육
남한에서는 해방 이후 민중보다 시민을 중요시 하고 민주적 민족교육 노력 계속.
정치교육과 통일교육은 같은 길을 걷고있다.

1) 해방 이후 1980년대 중반까지는 반공교육이 중심. (미군정기~제4차교육과정)
반공교육은 우선 공산주의 이념과 체제의 모순과 북한체제의 허구성 및 호전성을 알리는 한편, 남한체제의 우월성과 자유 민주주의의 정당성을 강조하는 방향으로 실시되었다.
2) 1980년대 후방기에는 통일안보교육으로 변화. (5차교육과정)
반공생활 영역의 내용에 공산체제 및 현실에 대한 합리적인 비판과 자유 민주주의 체제의 우월성과 민주시민 정신 고취 등의 내용을 보강. 또한 북한은 현재 우리에게 위협적인 실체인 동시에, 함께 살아야 할 형제라는 이중성을 띤 대상이다.
3) 1990년대에 접어들면서 통일환경이 변화하는 상황에서 통일, 안보교육은 통일교육으로 변화. (6차 교육과정)

참고자료

· 없음