한국사 수업용 학생 학습지(고려 후기-조선 시대 사림 정치)-내용 요약 및 형성평가

소개

한국사 수업을 위한 학생 학습지입니다. 중학교 및 고등학교 용으로 활용하실 수 있습니다. 고려 시대 문화 부분, 고려 후기, 조선 초기, 사화, 사림 14세기 말-16세기 전반 관련 내용 요약 및 형성평가 자료들이 포함되어 있습니다.

목차

1. 36번 학습지
2. 37번 학습지
3. 38번 학습지
4. 39번 학습지
5. 40번 학습지
6. 41번 학습지
7. 42번 학습지
8. 43번 학습지
9. 44번 학습지
10. 45번 학습지
11. 46번 학습지
12. 47번 학습지
13. 48번 학습지
14. 49번 학습지

본문내용

02. 고려의 경제 제도와 산업
전시과 : 고려 시대에 관직 복무와 직역(職役 ; 각각의 신분에 따라 정해진 역할)의 대가로 수조지(收租地)를 관리에게 지급하고 수조권(收租權)을 부여하는 제도 / 관리의 지위에 따라 총 ( )과로 등급을 나누어 곡물을 수확하는 ( )와, 땔감을 얻을 수 있는 ( )를 줌 // 이때 지급된 토지는 수조권만 갖는 토지였기 때문에 토지를 받은 이가 죽거나 관직에서 물러날 때에는 국가에 반납하는 것이 원칙이었습니다.

★ 조(租) : 세금을 의미함 / 수조지 : 관리들이 나라로부터 받은, 조세(세금)를 받을 권리가 있는 땅
수조권 : 나라에게 관리들에게 부여한 땅에서 전조(田租 : 논밭에서 걷는 세금)를 거둘 수 있는 권리
‘보천지하 막비왕토’(普天之下莫非王土)라는 왕토사상(전국의 모든 토지는 왕의 땅이라는 사상)을 근거로 성립
→ 수조권을 나누어 주는 토지 제도는 녹읍제(조세 및 노동력 수취 ; 통일 신라), 전시과(고려) 그리고 과전법과 직전법(조선) 등 다양한 형태로 등장하였습니다.

<중 략>

★ 참고자료 : 조선 사회는 성리학 이념이라는 하나의 원리에 의해서 모든 것이 움직인 일이관지(一以貫之)의 사회였지만, 고려 사회는 하나의 원리가 아니라 매우 다양한 사회구조․사상․문화가 복합되어 있는 다원적인 다이관지(多以貫之)의 사회, 다양성과 통일성을 겸비한 사회였다.
조선 사회는 여필종부라는 남성 우위의 사회, 성리학 질서가 모든 가치평가의 기준이 되고 그것을 질서화한 사회, 종속의 원리가 관통하는 사회였다. 반면 고려 사회는 재산 상속과 제사 관행에서 남녀가 동등한 위치에 있었고, 불교와 유교, 도교와 풍수지리 사상이 동등한 위치를 부여받았던 평행의 원리가 관통하는 사회였다.
흔히 일반적으로 전통 문화하면 조선 사회의 문화를 떠올린다. 그러나 고려 문화의 다양성과 통일성을 새롭게 이해한다면 한국 전근대 문화의 다양성과 깊이에 대해 새로운 안목을 가질 수 있다. 전근대적 한국 여성의 지위에 대한 부정적인 인식은 대부분 조선 후기에 적용될 수 있는 것이다. 따라서 고려, 조선 전기까지의 여성의 지위에 대해 다시 생각할 필요성이 있다.

참고자료

· 없음