유소년과 성인에게 다른 심사기준을 적용해야하는 논거

소개

국기원 고단자 심사 논술입니다.
많은 자료를 모아 구성한 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도의 역사
2. 태권도의 5대 정신
1) 예의 (禮義)
2) 염치 (廉恥)
3) 인내 (忍耐)
4) 극기 (克己)
5) 백절불굴 (百折不屈)
3. 태권도의 가치
1) 미적 가치
2) 교육적 가치
3) 문화적 가치
4) 스포츠적 가치
4. 태권도의 본질
1) 태권도 본질의 실제적 가치
(1) 신체적 건강을 향상시키는 태권도의 실질적 가치
(2) 맨몸으로 자신을 보호하는 태권도의 실질적 가치
2) 태권도 본질의 정신적 가치
(1) 정신적 가치
(2) 윤리적 가치
3) 태권도 본질의 교육적 가치
4) 태권도 본질의 사회적 가치
5. 용어의 정리
1) 심사 (審査)
2) 품 (品)
3) 단 (段)
4) 승품(昇品)심사
5) 승단(昇段)심사
6) 심사 내용
(1) 심사 내용의 현황
(2) 심사 내용의 문제점
6. 유소년과 성인에게 다른 심사기준을 적용해야 하는 논거
1) 유소년과 성인의 정의
(1) 유소년의 정의
(2) 성인의 정의
2) 유소년과 성인의 신체적 운동능력에는 많은 차이가 있다.
3) 유소년과 성인에게는 흥미를 유발에 차이가 있다.
4) 태권도 수련의 동기와 목적이 다르다.
5) 유소년과 성인의 태권도 수련 프로그램은 수련층이 다양함으로 다른 심사기준을 적용해야한다.
6) 태권도에 있어 유아기 아동기, 청소년기, 성년기에 맞는 단계별 지도가 이뤄져야 한다.
7) 스포츠에서는 유소년과 성인의 규격과 규정, 규칙에 차이를 두고 있다.
8) 태권도 수련은 유소년의 동기유발과 성인들의 동기유발이 다르기 때 문에 다른 심사기준 적용이 필요하다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
태권도는 불과 50년 만에 우리나라를 대표하는 10대 문화의 하나로 선정되는 것은 물론이요 올림픽 정식종목으로 채택됨으로써 한국을 대표하는 문화적, 관광적 요소로 전 세계에 자리 잡은 우리의 전통문화이자, 세계적인 무예, 무도, 스포츠로서의 명성과 사랑을 받게 되었다. 태권도는 남·여·노·소 어떤 사람이나 제한 없이 아무런 무기를 지니지 않고, 언제, 어디서나 손과 발을 사용해 방어와 공격의 기술을 연마하여 심신의 단련을 통해 인간다운 길을 걷도록 하는 무도이자 스포츠이다.
오늘날에 있어서 태권도는 우리나라 국기로서 뿐만 아니라 세계적으로 각광받는 무도 및 스포츠이며 또한 교육적 입장에서 태권도의 가치를 인정받고 있다. 태권도 교육이란 태권도가 본질에 응하여 전제한 이상적인 인간상을 현실적으로 생산해내기 위하여 태권도를 소재로 하여 인간행동의 변화를 추구하는 것이라 하겠다. 태권도수련이란 바로 신체활동과 태권도 정신을 통하여 수련생의 행동을 계획적으로 변화시켜 전인교육이 될 수 있도록 하는데 그 목적을 둘 수 있다. 최근 교육철학은 바람직한 프로그램을 통하여 수련생의 전인적인 발달의 중요성을 강조하였다.

<중 략>

만약 유소년과 성인을 같은 프로그램으로 수련하게 된다면 유소년들이 태권도 수련을 하는데 있어 중요한 요소라고 할 수 있는 성취감을 느끼는데 어려움이 커질 수 있다. 자칫 태권도 수련의 흥미를 떨어뜨리는 요소가 되어 태권도 수련을 중간에 포기하게 되는 요인이 된다. 따라서 유소년과 성인들이 흥미를 가질 수 있는 프로그램을 형성해야 할 것이다. 유소년의 경우 태권도 수련을 할 때에는 흥미위주로 프로그램을 짜야 한다. 태권도가 재미있고, 신나고, 즐겁다는 의식이 강해야 다음에 태권도장을 더 방문하게 되고, 저변확대에 도움이 된다. 성인의 경우에도 그들이 관심 가질 수 있는 내용과 목적을 달성할 수 있고 지속적으로 수련할 수 있도록 하는 연구 개발해야 할 것이다.
그러기 때문에 유소년에게는 성인과는 다른 심사기준이 적용되어야 한다.

참고자료

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· 국기원 : http://www.kukkiwon.or.kr/index.jsp 대한태권도협회 : http://www.koreataekwondo.org