발달이론중 성숙주의와 행동주의에 따른 보육교사의 역활

목차

1. 성숙주의 이론
2. 행동주의 이론 및 교사의 역할
3. 내가 생각하는 보육교사의 역할

본문내용

: 인간 발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 영향을 최소화 하는 것을 강조
: 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로부터 나온다고 강조
루소는 성선설을 믿었던 초기 성숙주의자로, 아동에게 자연적 방법으로 성장할 수 있는 기회가 주어진다면, 사진의 가능성을 충분히 발달시킬 수 있기 때문에 교사와 부모들은 유아의 자연적 성장을 절대 방해해서는 안 된다고 말했고, 어른들은 아동에게 진리를 가르치기보다는 스스로 진리를 발견할 수 있도록 그 방법을 안내해 주어야 한다고 하였다.
루소가 설정한 보육의 목표는 개인의 성장단계에 적합한 그때그때의 자연적 흥미에 입각한 교육이 중요하다고 하였고, 교사는 지식을 가르치기 위한 교사가 되어서는 안 되고, 아동의 천성이 순조롭게 발달하는 것을 보호하며 인위적인 간섭을 하지 않고 자연성 그 자체로의 진행을 도울 수 있도록 역할을 해야 한다.
성숙주의자들이 동의하는 교육활동에 대한 일반적인 원리와 심리 철학적 요소는 교육원리를 바탕으로 보육 프로그램을 구성할 때는, 영유아의 자발적인 활동을 장려할 수 있도록 편안하고 허용적인 분위기의 교실환경의 조성이 중요
또한 아동의 자연스러운 단계적 성장에 맞는 보육환경을 위해서는 아동의 흥미와 욕구에 맞는 영역별 활동 구성과 아동에게 적절히 반응해줄 수 있는 교사의 지지적. 교육적 역할이 필요하다.

- 유전적 자질이 성숙적 시간표에 의해서 통제된다고 보고 있으며, 아동 내부의 구조적인 성숙을 가진다고 보고 있는 입장임

참고자료

· 없음