영아와 유아의 발달특성을 비교설명하고 이에 따른 영아보육과정과 유아보육과정의 차이점을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아와 유아의 발달특성
1) 영아의 발달특성
(1) 신체발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 정서발달
(5) 사회성발달
2) 유아의 발달특성
(1) 신체발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 정서발달
(5) 사회성발달
2. 영아보육과정과 유아보육과정의 차이점
1) 영아보육과정
(1) 영아보육과정의 이해
(2) 영아보육과정의 내용
2) 유아보육과정
(1) 유아보육과정의 이해
(2) 유아보육과정의 내용
3) 영아보육과정과 유아보육과정의 차이점
(1) 2세 표준보육과정과 3세 누리과정의 차이점
(2) 영역별 내용의 차이점
(3) 관련법의 차이점
(4) 대상연령과 교육내용 수준의 차이점
(5) 구성체계의 차이점
(6) 운영의 차이점
3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기는 전 생에 걸쳐 이루어지는 성장발달의 기초가 형성되는 시기이므로 유아의 전인적 성장발달을 도모하기 위해 정상적인 기본교육과정 운영이 필수적이다. 그리고 이러한 교육과정의 비정상적 운영은 많은 문제를 가져올 수 있다. 이에 유아교육·보육의 질적 수준을 높이고, 영유아의 조화로운 성장과 발달을 지원하기 위해 영유아의 연령 및 발달수준에 적합한 국가수준의 보육과정 개발이 요구되었다. 우리나라의 유치원과 어린이집은 서로 다른 역사적 배경을 가지고 독자적으로 발전한 교육기관이기 때문에 서로 연결이 자연스럽게 이뤄지지 않을 가능성이 내재되어 있었다. 현재 이원화되어 있는 유아교육기관의 교육·보육과정이 '3-5세 누리과정'으로 일원화되며 기관 간 연계는 이뤄질 수 있었으나 어린이집의 경우 영유아의 성장과 발달의 과정에 따라 '0-2세 표준보육과정'과 '3-5세 누리과정'으로 나뉘어져 있다. 따라서 본론에서는 영아와 유아의 발달특성을 비교설명하고 이에 따른 영아보육과정과 유아보육과정의 차이점을 서술해 보겠다.

<중 략>

또한 보육이란 '보호'와 '교육'을 의미하며 영아의 신체적 보호뿐만 아니라 교육적 차원에서 영아의 경험, 활동을 자극하거나 발달상 적절한 환경을 제공하는 것을 말한다. 다시 말해 영유아의 신체적 보호뿐만 아니라 아동발달을 위한 교육적 프로그램을 제공하는 것에 목적을 두고 있는 복지 서비스라고 할 수 있다. 최근 영유아교육의 중요성 인식이 향상되며 이제 보육은 단순한 보호 차원을 넘어서 보호와 교육의 의미를 모두 포함하는 포괄적인 개념으로 그 영역이 확장되었다. 즉 영아보육이란 영아를 위한 보호와 교육을 합친 용어로 보호와 교육이 동시에 이루어지는 일련의 과정을 의미한다. 영아 보육은 무엇보다도 영아에 대한 애정이 기본이며 영아의 생물학적, 심리학적 특성을 파악하여 그것을 효율적으로 활용할 수 있는 지식과 기술을 습득하는 일은 참으로 중요하다고 본다.

참고자료

· 보건복지부(1999). 영아교육프로그램: 3~24개월. 보건복지부.
· 김영희 외(2003). 0-3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 양서원.
· 강순화(2009). 유아교육과 보육체제의 통합 방안 연구. 인하대학교 대학원 박사학위논문
· 김은설 외(2006). 유아교육과 영유아보육 통합에 대한 전문가 의견. 육아정책포럼.
· 김선경(2009). 표준보육과정과 개정유치원 교육과정 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
· 김나경(2008). 만 2세 영아보육과정에 관한 보육교사의 인식과 실제. 이화여자대학교 일반대학원 유아교육전공 석사학위 논문.