수학사를 이용한 수학 수업 - 생활 속의 큰 수 (수업교안 및 수업의 실제)

소개

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활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

목차

1. 들어가면서

2. 수업교안
1) 단원명
2) 단원에 사용될 수 있는 동기유발 자료 몇 가지
3) 체스에 얽힌 전설
4) 수업에의 활용

3. 수업의 실제
1) 실제 수업에 활용하기
2) 큰 수의 계산

4. 정리하며

참고자료

본문내용

1. 들어가면서
- ‘수학을 좀더 쉽게, 그리고 현실 속에서 아이들에게 다가가도록 할 수 있는 방법은 무엇일까...’, ‘칠판에서만 적용되고 만나는 수학이 아닌, 생활 속에서 현실화되어 나타나는 수학을 보여줄 수는 없을까...’ 아마도 대부분의 수학선생님들께서 고민하시는 지점이라 생각됩니다. 개인적으로 저는 수학사를 공부하면서, ‘수학사를 수업에 이용할 수는 없을까...’라는 갈증을 느끼고 있습니다. 지금 현재도 그러한 갈증으로 수학사연구팀에서 연구를 하고 있는 중이기도 하고요.
단원을 들어갈 때마다 항상 들려주는 수학사와 수학자에 대한 이야기가 학생들에게 좋은 반응을 얻고 있습니다. 하지만, 그러한 얘기를 해 줄 때, 다른 모습으로 나타나는 아이들의 반응은 제 자신을 상당히 곤혹스럽게 만들곤 합니다.

<중 략>

모은 돈을 현재까지 한푼도 쓰지 않고 모은다면 김우중이 가지고 튄 돈이 되겠네요... 그럼 이번엔 최저생계비를 계산해보도록 하겠습니다. 중소도시 4인 가구 최저생계비(2000년 12월 1일, 보건복지부 발표, 중소도시 4인가구 최저생계비가 97만9천7백49원. 여기에 최저의료비 3만7천57원, 최저교육비 3만2천6백9원, 최저주거비 중 주거비 19만38원을 빼면 최저순생계비는 72만45원)가 대략 1년에 1,200만원이라고 합시다. 그러면 25,000,000,000,000 ÷ 12,000,000 = 2,083,333.3입니다. 그러니까 대략 200만명의 최저 생계비를 보장해 줄 수 있다는 계산이 됩니다.

참고자료

· ‘빼레리만의 재미있는 이야기 속의 수학 세계’, 빼레리만 지음, 나라사랑
· ‘수학 통이 되는 책’, 쥬구지 가오루 지음, 한국산업훈련연구소
· ‘재미있는 수학이야기’, 다무라 사부로오 지, 예문당