소설 <자전거 도둑> 교수학습과정안 세안

소개

박완서의 자전거도둑 교수학습과정안입니다. 세안입니다.
국어과 교생실습 시 수업했던 지도안입니다.
ㄷ자 모둠 수업으로 진행되었습니다.
평가지, 학습지, ppt 자료 모두 포함되어 있습니다.

목차

1. 단원명
2. 대단원 개관
3. 대단원 학습 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원 학습 계획
6. 본시 교수·학습 과정안
7. 판서 계획 및 PPT 자료
8. 평가
9. 학습 자료

본문내용

1. 단원명
: 4. 갈등을 담은 문학
1) 자전거 도둑

2. 대단원 개관
문학 작품 속에는 언제나 인간의 삶, 그리고 그에 동반되는 갈등이 함께 하기 마련이다. 그만큼 인간의 삶과 갈등은 서로 밀접하게 연관되어 있고 문학은 그것을 반영한다는 것인데, 그 중에서도 소설과 희곡에서는 갈등이 더욱 두드러지게 나타난다. 따라서 소설을 제대로 이해하기 위해서는 그에 나타난 갈등을 파악하고, 더 나아가 그 갈등을 해결하는 과정에서 인물의 심리가 어떻게 변화하는가를 파악하는 것이 아주 중요하다.
갈등과 관련해서 이 대단원은 소설의 중심축이라 할 수 있는 갈등을 이해시키기 위해 설정하였다. 갈등이 부각되는 작품을 통해, 갈등의 양상과 원인을 알아보고, 갈등이 어떻게 전개되고 해결되는지 그 과정을 파악하여, 그에 따른 인물의 심리 변화를 살펴볼 것이다. 이러한 과정을 통해 작품을 보다 더 잘 이해하도록 하는 데 이 대단원을 설정한 목적이 있다.

<중 략>

‣오늘 첫 번째 활동에서는 소설 자전거도둑을 정리하는 시간을 가졌고, 두 번째 활동에서는 소설 속 인물의 갈등뿐만 아니라 실제 우리의 삶 속에서 갈등을 찾아 해결해보는 시간을 가졌다.
‣소설과 같은 서사 문학이나 희곡, 시나리오 같은 극 문학은 ‘갈등’이 중심이 되기 때문에 중요한 요소이다.
-소설은 우리의 실제 삶과 동떨어져 있는 것이 아니다. 소설이 현실을 반영하는 것처럼 실제 삶에서도 우리는 크고 작은 갈등을 겪으며 살아간다.
-작품에서의 갈등과 화해 모습은 우리에게 감동을 주고 자신의 삶을 돌아볼 수 있는 계기를 준다. 소설은 그래서 재미있는 것이다.

참고자료

· 없음