교수매체의 선택과 제시 방법에 대해서 서술하고, 교육적 효과를 얻기 위해서 어떤 방법을 선택할지 본인의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 선택과 제시 방법
1) 교수매체의 선택방법
2) 교수매체의 제시방법
3. 교육적 효과를 얻기 위한 교수매체의 선택과 제시 방법에 대한 본인의 의견

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
현대의 영유아들은 매일 다양한 교수매체를 접하면서 인지발달을 이루어 나가고 있다. 이제 교수매체는 영유아들의 효과적인 학습을 위해서도 대단히 중요한 사항이 되었으며, 이는 영유아 교육의 내용과 질 자체를 결정하는 중요한 요인으로 작용하고 있다. 교수매체는 복잡한 사상을 재구성하여 그 구체성과 감각적인 기반으로 단순화 하고 손쉬운 이해 형태로 제시하여줌으로써 그 의미를 뚜렷하게 해 줄 수 있다는 점과 교수매체로 인한 흥미의 계기로 학습에의 동기가 부여되어 학습자 스스로의 힘으로 사고를 전개해 가도록 이끌어 확실한 이해와 인상적이고 기억이 오래 가는 학습을 할 수 있게 해준다는 점, 그리고 교수매체가 시간과 공간의 다리역할을 하여 경험의 확대 심화를 이룰 수 있다는 점과 학습자가 가지고 있는 경험배경의 차이 때문에 단지 교사의 설명을 듣는다든지 책을 읽는 것만으로는 목적 한 바 학습의 효과를 얻기 곤란한 결점을 ‘교수매체’가 공동의 경험을 하게 해 줌으로서 결점들을 해소시킬 수 있다.

<중 략>

물론 교수매체는 수업의 질과 학습효과를 향상시키는 데 도움을 주기 때문에 수업상황에서 어떠한 교수매체를 사용할 것인가의 문제는 중요하지 않을 수 없다. 특히 원하는 교수목표에 도달하기 위해서는 학습대상자의 특성 분석 및 학습 환경에 대한 분석이 이루어지는게 매우 중요하다고 생각할 수 있다. 이를 기반으로 설계단계에서는 목표의 설정, 교수방법과 매체가 선정되어야 하고 그를 토대로 자료를 선택하거나 기존의 자료를 재편집하는 과정이 이루어져야할 것이다. 이 자료를 토대로 수업을 진행시에는 효과적인 표현기법을 사용하여야 하며, 학습자가 학습과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 매체를 활용해야 한다.

참고자료

· 주영주 외(2000). 유아교육과 교수매체. 남두도서.
· 이형자 외(1999). 유아교육교수매체. 교문사.
· 이옥섭 외(2010). 영유아를 위한 교수매체. 동문사.