[수업지도안] 초등학교 미술 지도안

*선*
최초 등록일
2003.05.24
최종 저작일
2003.05
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목차

1.단원명-2.관찰표현
2.단원의 개관
3.단원의 목표
4.학습의 계통 및 관련
5.과제분석
6. 지도 계획 및 지도상의 유의점
7.자료 준비 및 평가 계획
8.지도의 실제
9.첨부 활동지

본문내용

가. 사회관

21세기 사회를 전망하여 볼 때 논리, 언어, 과학 중심의 세계관으로부터 감성, 이미지, 문화 중심의 세계관으로 변화하고 있다고 본다. 또한 상대성, 다양성 등을 주장하는 포스터모더니즘이 새로운 세계의 문화질서로 들어오면서 정치, 경제, 사회, 문화, 교육에 영향을 미치고 있다.
지금까지의 우리나라 미술 교육은 개인의 특수성 즉 개인적인 특성과 인성적 표현은 소홀히 다루어 왔으며 미술교육 자체 또한 지식위주의 체제 속에서 소외시 되는 경향이 많았다. 이러한 사회의 현실에 직면하여 제 7차 교육과정에서는 아이들의 직관적 사고력 및 감상 교육을 강조하고 있으며 미술교육을 통해 주변세계의 아름다움을 인식할 수 있는 미적인 안목을 키우고, 생활속에서의 미술의 기능에 대한 이해를 북돋으며, ‘주제표현’․‘표현방법’․‘조형요소와 원리’․‘표현 재료와 용구’ 등 미술 표현에 필요한 학습요소들을 바탕으로 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있는 능력과 표현된 미술품을 감상할 수 있는 능력을 기르고, 미술 문화에 대한 이해와 안목을 가질 수 있도록 다양한 미적 경험을 제공하는 학습에 중점을 두었다.

참고 자료

없음
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