국어와 한국어의 차이점에 대해서 쓰고 외국인에게 한국어를 가르치기 위한 한국어 교육의 필요성에 대한 본인의 생각을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 국어와 한국어의 개념
2. 국어와 한국어의 차이점
1) 교과목 이름으로의 "국어"
2) 특정 언어의 이름 ‘한국어’
3. 국어 교육과 한국어 교육
4. 외국인 대상 한국어 교육의 필요성
5. 한국어 교육의 과제
1) 전문 인력 부족
2) 지속적 수행
3) 분야별 과제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 국어와 한국어를 혼용하여 사용한다. 두 용어 모두 ‘우리나라의 말’의 의미를 담고 있는데 두 용어의 차이점에 대해 살펴보고 외국인에게 한국어를 가르치기 위한 한국어 교육의 필요성에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 국어와 한국어의 개념
국어(國語)란 글자 그대로 한다면 한 나라의 말이라는 뜻이다. 언어는 반드시 국가 단위로 나뉘어 있지는 않지만 대체로는 나라가 달라지면 언어도 달라지는, 즉 나라마다 그 나라 고유의 언어를 가지고 있는 것이 일반적이므로 국어는 그러한 각 나라 고유의 언어라는 뜻을 가질 법하다. 물론 한 나라에 여러 언어가 있을 때는 그 중 공용어(公用語)로 인정된 언어만을 국어라 한다.
그러나 실제로 우리나라에서 쓰이고 있는 국어라는 용어는‘우리나라 말’이라는 한정된 뜻으로 쓰는 것이 일반적이다. 이와 같이 언어의 원이름을 쓰지 않고‘국가의 언어’라는 뜻으로 그냥‘국어’라고 부르는 것이며 세계적으로 한국과 일본이 이처럼 부르고 있는 실정이다. 중국이나 북한은 각각‘漢語’,‘조선어’라고 부르며‘국어’라는 용어는 거의 사용하지 않는다.
반면,‘한국어’는 대한민국 국민이 사용하는 언어로서 공식적으로는 1988년 제정된 표준어와 한반도 및 부속 도서에서 사용되는 각종 방언을 통틀어 이르는 말이다. 즉 세계의 다른 언어들과 구별되는 고유명사로서 ‘한국어’로 대외적으로 사용되고 있는 것이다. 흔히 서양 사람들이 말하듯 하면 ‘한국어’라고 불러야 할 것을 우리는 ‘국어’라고 부르고 있는 셈이다.

2. 국어와 한국어의 차이점
국어와 한국어는 동일한 대상을 지칭하는 것이지만, 일반적으로 국어는 대내적인 용어이고 한국어는 대외적인 성격을 띤 용어이다. 이렇게 구분하면, 국어(한국어)에 관한 교육은 그 대상에 따라 모국어 화자를 대상으로 하는 국어 교육과 외국어로 접근하는 사람을 대상으로 하는 한국어 교육으로 구분될 수 있다.
1) 교과목 이름으로의 "국어"

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참고자료

· 이익섭(2003), 국어학개설, 학연사
· 국제한국어교육학회편(2005), 민현식. 조항록. 유석훈. 최은규 외 한국어교육론1. 한국문화사
· 우형식(2006), 외국어로서의 한국어 교육론, 부산외국어대학교 출판부
· 권오경(2006), 어문론총 제45호 한국문학언어학회 2006.12.한국어교육에서의 한국문화교육의 방향
· 박영순(2002), 21세기 한국어교육학의 현황과 과제, 한국문화사
· 네이버 지식 백과 http://dic.naver.com/