제자백가

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이글에서 제자백가의 간단한 설명과 유가 묵가 도가의 교육사상에 관한 내용을 살펴봄으로써 현대교육에 시사하는 의미를 알아보고자 한다, 주제별로 먼저 공자의 교육사상에 대한 비판적인 내용과 이것과 상반되는 묵자의 교육사상에 대해 살펴보고, 두 번째로 맹자와 순자의 교육사상에 대한 비교와 공통점을 통하여 현대교육에 제시하는 의미 알아보고, 마지막으로 노자의 교육사상이 현대교육에 의미하는 점을 알아보고자 한다. 먼저 제자백가 간단힌 소개하며 제자란 여러 학자들이란 뜻이고, 백가란 수많은 학파들을 의미한다. 곧 수많은 학파와 학자들이 자유롭게 자신의 사상과 학문을 펼쳤던 것을 나타낸다. 일반적으로 제자백가를 중국의 춘추전국 시대에 나타난 유가, 법가, 도가, 명가, 병가, 종횡가, 농가, 음양가, 잡가 등으로 분류하고 있다. 또한 이들의 활동도 단지 사회 정치사상만이 아니라 지리나 농업, 문학 등의 학술 활동 전반에 영향을 끼친 것으로 밝혀지고 있다. 공자에게 있어서 교육은 그가 추구하는 이성사회의 실천을 위한 구체적인 방법이었다. 공자가 추구하는 이상사회가 실현되기 위해서는 인간들이 예를 실천한 존재이어야 하였다. 공자는 당위도인 예를 실천하지 않는 인간은 인간으로서의 자격을 상실한 것이며, 사회질서를 붕괴시키는 존재로 인식하였다. 그래서 공자는 예가 아니며 보지 말고 예가 아니면 듣지 말고 예가 아니면 말하지도 말고 예가 아니며 행동해서도 안 된다고 강조한 것도 이 때문이다. 인간의식의 통제를 통해서 차별적 사회체계의 확립을 추구하는 그의 교육관은 그가 중시한 시 예 악 등의 교육내용에서도 나타난다.

참고자료

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