문제행동과 놀이치료

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문제행동과 놀이치료
놀이치료란 놀이가 아동의 자연스런 자기표현의 매개체라는 사실에 기초를 두고 좌절감, 불안감, 두려움, 당혹감, 혼란 등의 정서적 긴장으로 인해 아동에게 일어나는 여러 가지 문제 행동, 적응상의 어려움, 학습에서의 주의집중 장애, 과잉행동, 공격성, 대인관계의 어려움 등을 놀이를 통해 해결하고자 하는 심리치료방법이다. 놀이치료를 통해 아동은 부정적 감정을 정화하여 정서적으로 안정되고 긍정적이며 바람직한 방향으로 문제를 극복, 해결할 수 있는 힘이 길러지게 되는 것이다. 그렇다면 문제행동이 보이는 아동이 놀이 치료실을 찾아오게 된다면 어떻게 해야 될까? 간단하게 치료의 목표의 초점은 아동의 문제행동이 될 수 있지만, 아동이 문제행동을 보인다고해서 단지 그 행동만을 주시하고 치료에 임한다면 치료의 성과를 바라기는 힘들 것이다. 아동의 전반적인 환경과 발달을 보아야하고 또한 문제행동이 일어나는 근본적인 이유나 혹은 사건, 감정 등을 엿 보아는 것도 좋은 방법이 될 것이다. 놀이치료에 들어가기 전 준비해야 되는 것에 대해 알아보자. 놀이치료자의 태도 면을 살펴보면 놀이치료자의 개인적인 철학, 가치, 문화적 배경들은 치료에 영향을 미친다. 치료자의 가치들은 치료자의 반응에서 자연스럽게 나타나는데 사용하는 어휘나 의사 표현 유형 등에서도 나타날 수 있다. 이러한 영향은 아동이 치료자에게 반응하는 방법들에도 영향을 미친다. 또한 치료자가 갖고 있는 이론적인 관점이 어떠한가에 따라, 치료자가 갖고 있는 기술이 어떠한가에 따라 아동을 대하는 여러 가지 태도나 방법에 차이가 있을 수 있다. 그러나 치료자가 어떤 이론의 상담 기법을 사용하는가 보다 더 중요한 것이 바로 사용하는 치료자 자신의 인격적 성숙이다. 치료자가 하나의 이론적 틀을 가지고 있어야 하는가에 대한 논쟁이 가끔 있게 된다. 치료자가 어떤 이론을 가지고 있든 간에 잘 진행되는 상담이나 심리 치료란 새로운 체계적 방법 속에서 아동의 경험을 재조직하도록 도와주는 하나의 체계이다.

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