학교도서관 일반현황 조사

소개

학교도서관의 구성, 자원, 인력적인 측면의 실태와 현황, 현재 학교도서관의 입지와 문제점을 파악하고, 개선방안을 살펴보고자 한다. 조사한 자료를 바탕으로 구체적인 학교도서관과 사서교사의 개념과 역할을 제시

목차

1.서론

2.본론
2.1. 학교도서관
2.2. 사서교사
2.3. 도서관활용수업
2.4. 현황 및 사례
2.4.1. 통계자료
2.4.2. 초등학교 사례
2.4.3. 중학교 사례
2.4.4. 고등학교 사례
2.5. 문제점
2.6. 개선방안

3. 결론

본문내용

1. 서론
최근 우리나라 교육 시장은 교과서나 문제집 중심의 입시 위주의 주입식 교육에서 획일적인 교과서를 탈피하는 혁신 교육으로 옮겨가고 있다. 이러한 혁신 교육을 위해서는 다양한 정보가 필요한 실정이다. 교수자가 단순한 지식을 제공하고 학습자가 이를 제공받는 입장이 아닌 스스로 정보 요구를 만들고 해결하는 과정으로 바뀌고 있다. 이러한 교육 방법을 지원하기 위해서 학교도서관은 학교의 정보미디어센터로서의 역할을 해야 한다.
학교도서관은 상급기관인 학교의 하위기관으로써 도서관의 역할 중 교육적 측면을 가장 중요하게 수행해야하는 도서관이다. 학교도서관은 자기 주도적 학습과 창의적 인재 육성이라는 2009 개정 교육과정의 새로운 교육 이념의 달성을 돕고, 교육방법적으로 합리성 있는 교육 운영을 활발하게 하기 위한 측면으로 운영되어야 한다. 단순하게 도서를 대출?반납하는 도서관의 개념에 서 벗어나야 하는 것이다. 학교도서관은 상위기관인 ‘학교’의 사명을 달성하기 위해 성장기 과정에 있는 학생들이 정신적으로 발전할 수 있도록 이용자에게 적합한 도서 및 교과목에 도움이 되는 자료가 적절하게 구비되어 있어야 하며, 그 자료를 어떻게 이용해야 효율적인지 학생들에게 인지시켜야하는 역할을 가지고 있다.
하지만, 최근의 학교도서관에 관한 인식을 살펴보면 학교 교육의 중추적인 역할을 하는 기관이 아니라 단순 하위기관 또는 부속기관으로 인식되고 운영되고 있다. 왜냐하면 학교 교육이 학교도서관을 중심으로 운영되는 것이 아니라 법 혹은 규칙으로 규정되어 있거나 또는 학부모들의 요구로 인해 단순 업무만을 보는 것으로 도서관의 역할이 정의되기 때문이다.
이러한 학교도서관의 구성, 자원, 인력적인 측면의 실태와 현황, 현재 학교도서관의 입지와 문제점을 파악하고, 개선방안을 살펴보고자 한다. 조사한 자료를 바탕으로 구체적인 학교도서관과 사서교사의 개념과 역할을 제시하고, 현재 학교도서관 현장에서 근무하고 계신 분들의 의견 및 실습기간동안 현장을 경험한 조원들의 의견을 바탕으로 작성하였다.

참고자료

· 한국도서관협회, 2012, 한국도서관연감2012
· 대구광역시교육청, 2012, 2013학년도 공립학교 학교회계 예산편성 기본지침
· 송인정, 장우권, 2009, 학교도서관 이용자 만족도에 관한 연구
· 교육인적자원부, 2007, 학교도서관 운영편람
· 전국학교도서관담당교사모임, 2007, 학교도서관 희망을 꿈꾸다