0세~2세의 각 연령별 발달과정을 나열하고 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할을 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 들어 분석하고 바람직한 교사상을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 0세~2세의 각 연령별 발달과정
1) 0세 영아 발달과정
2) 1세 영아 발달과정
3) 2세 영아 발달과정
2. 적절한 사례와 적절하지 않는 사례를 통한 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
1) 0세에 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 통한 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
① 돌봄교사의 역할에 대한 적절한 사례 분석
② 돌봄교사의 역할에 대한 적절하지 않은 사례 분석
2) 1세에 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 통한 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
① 돌봄교사의 역할에 대한 적절한 사례 분석
② 돌봄교사의 역할에 대한 적절하지 않은 사례 분석
3) 2세에 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 통한 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
① 돌봄교사의 역할에 대한 적절한 사례 분석
② 돌봄교사의 역할에 대한 적절하지 않은 사례 분석
3. 돌봄교사의 바람직한 교사상 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
영아는 편안하고 고요한 태중의 환경과는 매우 다른 세상의 첫 시작을 부모를 중심으로 한 가정에서 시작한다. 영아들은 가족과의 상호관계 속에서 물리적, 사회적 환경에 적응하게 되는데, 최근에는 양쪽 부모의 경제활동으로 어린 영아기부터 가족이 아닌 타인이나 기관에 장시간 적응해야 하는 경우가 많아지고 있다. 특히 영아기는 신체적 성장과 기본적 운동능력 뿐 아니라 언어습득 및 개념 형성 등의 인지적 발달 급격히 이루어지는 시기일뿐만 아니라 영아기 애착관계의 건전한 발달은 영아의 정서적 안정감의 발달에 중요하며, 이후에 타인과 정서적 유대관계를 맺고 사회적으로 행동하도록 하는 기초가 되기때문에 돌봄교사의 역할이 중요하다 할 수 있다. 이에 본론에서는 0세~2세의 각 연령별 발달과정을 나열하고 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할을 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 들어 분석하고 바람직한 교사상을 제시하고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 0세~2세의 각 연령별 발달과정
1) 0세 영아 발달과정
생후 첫 단계 1년간은 인생의 과정에서 가장 양적·질적으로 변화가 큰 시기이다. 즉 0세 영아를 “역동적인 영아(dynamic infant)"라고 표현하는데 이는 그만큼 변화와 발달이 빠르며 그러한 변화와 발달을 이루기 위한 영아의 신체적 심리적 움직임과 주변 환경과의 상호작용이 완성된다는 것이다. 1년간에 보여주는 영아의 발달양상은 인류의 성장과정을 재현한다고도 할 수 있다. 본능적으로 자신을 방어하기만 하는 초기단계에서부터(0～3개월) 놀잇감을 손에 쥐거나, 놀잇감을 좇아 기어가는 중기 단계로(4～7개월), 물건을 잡고 일어서기를 반복하다가 가고 싶은 방향으로 가는 단계(8～12개월)에 이르기까지 괄목할만한 성장을 보인다. 이는 인류의 시작에서 부터 현재까지 인간의 진화의 과정과 같이 기고, 일어서고, 걷는 과정을 생후 1개월안에 모두 이루게 된다는 것이다. 0세 영아의 역동성은 활기찬 움직임을 통해 나타난다.

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참고자료

· 김혜경외(2003). 효과적인보육 지침서. 다음세대.
· 유애열외(2004). 삼성어린이집 영아보육프로그램. 다음세대.
· 최경숙(2010). 발달심리학. 교문사.
· 권중돈․김동배 (2005). 인간행동과 사회 환경. 학지사.
· 곽금주 (2005). 한국 영아발달 연구. 학지사.
· 이기숙 (2000). 유아교육과정. 교문사.
· 조성연외 (2005). 아동발달의 이해. 신정.