부모교육의 필요성을 아동, 부모, 국가(사회)측면에서 설명

소개

부모교육의 필요성을 아동, 부모, 국가(사회)측면에서 설명하였습니다.

목차

1. 부모교육의 개념

2. 부모교육의 필요성
1) 아동 측면
2) 부모 측면
3) 국가(사회) 측면

◆ 참고자료 ◆

본문내용

1. 부모교육의 개념

부모교육이란 용어는 1920년부터 미국에서 사용된 용어로 부모참여, 부모개입, 부모지지, 부모역할하기 등 다양한 용어로 혼합 사용되어지고 있으며 학자들마다 다양하게 정의되어지고 있다.

< 부모교육의 개념 >
• Eathart(1980) - 부모역할의 지침과 정보를 제공하는 모든 종류의 활동과 경험
• Grotberg(1983) - 부모의 역할 기능을 수행할 수 있도록 부모 역할에 관한 정보, 지식, 기술 등을 전달하고 가르치는 것
• 김경희(1989) - 자녀가 자율적이고 책임감 있는 성인으로 성장하도록 부모가 자녀에 대한 이해와 지식을 통해서 자녀를 도와주기 위해 제공되는 모든 형태의 활동
• 이재연(1990) - 부모와 자녀에 대한 지식을 증진시켜 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 검토해 보고 자녀양육의 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 경험
• 정문자(1992) - 부모교육이란 부모를 직접적인 대상으로 하여 자녀의 발달 및 성장을 도모하고 부모역할이 효과적으로 이루어지는데 도움을 주는 조직적인 교육적 활동이라고 하였다(이경화 외, 1999).
• 국립특수교육원(1998) - 자녀의 장애 특성, 발달특성, 가정지도 방법을 바로 이해하고 지금까지의 자녀 양육에 대한 사고, 행동 등 습관적인 태도와 방법을 재검토하는 것으로 새로운 자녀 양육 방법의 습득을 촉진시키는 교육적 경험

참고자료

· 김현주,손은경,신혜영(2000)「현장중심 부모교육-이론과 실제」서울: 양서원
· 이경화,성영혜,윤석희,이신동(1999)「부모교육」학문사
· 유안진,김연진(1997)「부모교육」서울: 동문사
· 김영수(2003)「어린이집 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구」서원대학교 교육대학원 논문