우리나라 부모들의 조기 영어교육, 특히 영어 유치원에 대해 어떻게 생각하는지 논의해 본다

목차

1. 서 론

2. 영어 유치원의 문제
1) 프로그램운영상의 문제
2) 학습 환경상의 문제
3) 아동 발달상의 문제
4) 교사의 문제

3. 결 론

본문내용

1. 서 론
우리 나라의 유아교육은 여러 각도에서 다양하게 각 부모들이 가지는 인식이 있으나, 그 중 가장 크게 인식 되어지는 것은 그 아이가 후일 겪게 될 입시경쟁을 위한 학력 연마의 수단으로서 유아교육을 중요시하는 입장을 가지는 부모들이 큰 비중을 차지하고 있다는 것이다. 우리나라처럼 철저하게 학력을 숭배하는 사회제도에서 어떻게든 입시 경쟁의 유리한 고지를 쟁취하려 할 수밖에 없는 실정에서는 유아교육에서 전인 교육적인 면 보다는 서둘러 입시경쟁의 대열에 서게 하고 선취점을 따게 하는 것이 더 중요시 될 수도 있다. 이와 같은 시각에서 유아교육이란 조기 지능개발이나 영재교육이며 학교교육의 준비라는 개념을 형성하게 된다.
세계화의 시대를 맞이한 개인이 국제화 사회의 일원으로 활동하는데 있어서 외국어의 습득은 필수적이다. 특히 국제사회에서 가장 비중이 큰 영어에 대한 관심과 교육의 중요성이 더욱 부각되고 있다. 오늘날의 영어는 세계어국제어로서 확고히 자리를 잡았을 뿐만 아니라 인터넷의 보급과 함께 영어의 지위는 더욱더 커져만 가고 있는 것이 사실이다. 또한 세계가 점점 일일 생활권으로 좁혀져가고 국제 교류가 더욱 빈번해져 감에 따라서 영어를 유창하게 구사할 줄 아는 사람들을 많이 길러내야 할 시대적 요구가 절실하다. 이러한 시대적 흐름으로 영어를 필요로 하는 연령층을 점차적으로 낮추어, 영유아를 대상으로 하는 조기 영어교육으로 까지 이어지게 되었다.

2. 영어 유치원의 문제
1) 프로그램운영상의 문제
대부분의 영어 유치원은 유아의 발달 단계에 따른 전인교육을 목표로 하는 유치원식 교과 과정을 채택하여 언어뿐 아니라 수학, 과학, 미술, 음악, 신체적 활동, 견학, 각종 행사 둥을 통해 살아있는 영어를 습득하도록 한다고 하지만 실제로는 문제점이 제기되고 있다.

참고자료

· 없음