학교문법과 문법교육 제5장 탐구문제

소개

답이 궁금하신 분, 과제이신 분에게 유용할 것입니다

목차

1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.
2. 아래의 어휘를 개방 집합과 폐쇄 집합으로 나누고 그 이유를 설명해 보자.
3. 국어 어휘의 삼중 체계를 말하고 그 특징을 설명해 보자.
4. 아래 고유어 ‘생각’에 대응하는 한자어를 찾아 문장을 만들어 보고, 이를 자료로 하여 고유어와 한자어의 대응 관계를 설명해 보자.
5. 방언은 국어 어휘 체계에서 어떠한 가치를 가지는지 설명해 보자.
6. 은어의 발생 동기에 대해 예를 들면서 설명해 보자.
7. 은어와 속어의 관계에 대해서 설명해 보자.
8. 관용어의 특징을 말하고 합성어와 어떤 차이점이 있는지 말해 보자.
9. 다음은 새말들이다. 이들이 어떻게 만들어진 것인지 말해 보자.

본문내용

1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.
단어는 각 개체를 의미하지만 어휘는 일정한 기준에 따라서 단어들이 모인 집합을 의미한다. 예를 들어서 ‘아버지, 바깥어른, 아빠, 아버님, 아비’의 각각의 개체는 단어이지만, 이를 ‘아버지(父)’를 지칭하는 단어의 집합, 즉 어휘로 묶을 수 있다. 이는 더 넓게 ‘친족 어휘’에 포함한다고 볼 수도 있다.

2. 아래의 어휘를 개방 집합과 폐쇄 집합으로 나누고 그 이유를 설명해 보자.
신문 기사의 어휘, 16세기 국어의 어휘, 소설 토지의 어휘, 청소년의 어휘, 수학의 용어, 10대의 어휘, 지식인의 어휘
개방 집합 - 청소년의 어휘, 10대의 어휘, 지식인의 어휘
폐쇄 집합 - 신문 기사의 어휘, 16세기 국어의 어휘, 소설 토지의 어휘, 수학의 용어
개방 집합은 단어의 수가 명확히 정해져 있지 않거나 정할 수 없는 어휘를 말하고, 폐쇄 집합은 단어들이 더 이상 줄어들거나 늘어나지 않는 어휘를 말한다. 개방 집합에는 ‘청소년의 어휘’, ‘10대의 어휘’, ‘지식인의 어휘’가 있다. 청소년과 10대의 어휘는 무한정 늘어나서 그 수를 정할 수 없으며 지식인의 어휘는 지식인을 어떻게 이해하느냐에 따라서 유동적이기 때문이다.
폐쇄 집합에는 ‘신문 기사의 어휘’, ‘16세기 국어의 어휘’, ‘소설 토지의 어휘’, ‘수학의 용어’가 있다. 신문 기사는 공식적이기 때문에 표준 국어 대사전의 어휘처럼 정해진 어휘를 사용해야 하고, 16세기 국어의 어휘는 이미 그 역사가 끝이 났기 때문에 정해져 있다. 그리고 소설 토지의 어휘도 토지라는 작품 속에서 드러나는 어휘로 한정되어 있고, 수학의 용어도 몇 가지 수학 기호나 단어로 정해져있다.

참고자료

· 없음