[인간행동과사회환경] 사회학습이론 - Bandura의 생애와 사회학습이론의 기본원리, 관찰학습의 과정, 사회화의 영향요소, Bandura 이론의 평가와 행동주의이론 정리

소개

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목차

1) Bandura의 생애

2) 사회학습이론의 기본원리
(1) 내적 과정의 초월
(2) 상호 결정론
(3) 관찰학습
(4) 행동결과의 예측성
(5) 자기규제

3) 관찰학습의 과정
(1) 주의집중과정
(2) 보존과정
(3) 운동재생과정
(4) 동기과정

4) 사회화의 영향요소
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 친사회적 행동
(4) 대리강화
(5) 자기강화
(6) 자기효율성

5) Bandura 이론의 평가

6) 행동주의이론 정리

본문내용

• 1925년 캐나다 Albertra 지방에서 태어남
• 1953년 스탠퍼드대학교 심리학과 교수로 임용
• 1972년 미국심리학회로부터 우수과학자상 받음
• 1973년 미국 심리학회 회장으로 선출
• 대표적 저서 : 『사회학습이론』(1977), 『행동수정의 원칙』(1969), 『사회학습과 성격발달』(1963), 『공격성 : 사회학습의 분석』(1971)

2) 사회학습이론의 기본원리

(1) 내적 과정의 초월
• 인간의 행동이 의식 이하에서 작용하는 동기·충동 ·욕구 등과 같은 내적 과정으로부터 일어난다고 보는 것은 개념적 ·실험적 근거로 볼 때 한계가 있음
• 인간행동에 대한 이해를 향상시키려면, 개념적 ·경험적 측면에서 설명능력이 향상되어야 함

(2) 상호 결정론
• 인간의 행동이 개인, 행동, 환경의 요소들 간의 지속적인 상호작용에 의해서 결정된다고 보는 견해, 인간의 행동은 개인의 지속적인 상호작용에 의해서 결정된다고 보는 견해

(3) 관찰학습
• 환경적 자극에 대한 반응을 통하여 행동을 학습하는 것이 아니라 타인의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것

(4) 행동결과의 예측성
• 인간은 실제 결과를 상징적으로 표현할 수 있는 능력을 가지고 있으며, 미래결과를 행동에 영향을 미치게 되는 현재의 동기요인으로 해석할 수 있음

(5) 자기규제
• 당면한 환경적 상황을 조정해 나가고, 인지적 능력을 발휘하며, 그들 자신의 행동결과를 산출해 냄으로써 그들의 행동에 어느 정도 영향력을 행사할 수 있음

참고자료

· 권향임, 김나영 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
· 엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
· 최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 야서원 2013
· 김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
· 이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013