간호연구 및 통계) 간호연구계획서

소개

간호학생의 스트레스대처유형에 따른 임상실습만족도- 연구계획서
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목차

Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구가설
4. 용어정의

Ⅱ. 문헌고찰

Ⅲ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상자
3. 연구도구
4. 자료수집방법
5. 자료분석방법

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
연구의 필요성
오늘날의 간호는 급속한 사회문화의 변화와 매스컴의 활약으로 일반인들의 의학적 수준이 매우 높아져 간호전문직에 대한 국민들의 건강요구가 다양해 졌으며 질 높은 간호를 요구하게 되었고 환자와 직접적이면서도 지속적인 접촉을 하며 전반적인 환자 간호의 질에 중요한 책임을 지는 전문직으로 인식되고 있어(박성애?윤순영,1992; 김복순 등,1998),간호사들은 물론이고 간호학생들의 스트레스가 더욱 더 가중되고 있다. 또한 간호학생은 병원내의 많은 사람들 즉 의사, 사무직원, 검사실 직원, 환자, 보호자 등과 부딪히면서 생기는 인간관계에서 오는 스트레스와 사람의 생명을 직접적으로 다루는 직업에 대한 임상실습을 하기 때문에 수시로 발생하는 여러 가지 응급상황으로 인한 스트레스는 다른 어떤 직업에 대한 실습에 비해 더욱 심하다고 할 수 있다.

<중 략>

다양한 측면에 대해 나타나는 긍정적인 정서반응이다(한수정, 2000), 지금껏 임상실습에 관한 많은 연구들이 수행되어 왔으며 실습하는 학생들의 경험과 스트레스정도, 스트레스 유발요인 등이 임상실습을 하는 학생들의 만족도와 연관된다고 보고되어 왔다(고성희와 김기미, 1994).
임상실습 만족도에 영향을 미치는 요인들을 살펴보면, 김성미(1999)의 연구에서 봉사하고 싶은 마음과 자신감이 있다고 대답하는 경우 및 학과에 대하여 만족하는 경우에서 임상실습 만족도가 높았다고 보고하고 있다. 임상실습 환경과 관련된 학생에 대한 일반 간호사와 간호 관리자의 태도에 관한 연구에서는 학생의 긍정적이고, 만족스러운 실습 경험은 학생과 간호사와의 긍정적, 지지적 관계와 상관성이 높은 것으로 나타났다(Dunn & hansford, 1996).
이상 고찰한 바와 같이 스트레스와 대처유형은 상호 연관성이 있으므로 임상실습생들의 효율적인 실습을 위해 스트레스대처유형에 따른 임상실습만족도를 연구하고자 한다.

참고자료

· 박미숙(2011), 간호학생의 임상수행능력, 전문직 자아개념 및 임상실습만족도
· 김명욱(1993), 간호학생의 지각된 사회적 지지와 임상실습만족도와의 관계연구
· 정사랑(2007). 임상실습만족도 평가서
· 전주대학교 교육대학원 석사학위논문(상담교육전공 강해주)(2003)- 중 ? 고등학교 체육특기학생과 일반학생의 스트레스 및 스트레스대처방식의 비교 논문
· 박경은, 이성은(2002). 간호학생의 성취동기와 임상실습만족도에 대한 상관성 연구. Bulletin of Dongnam Health College, 20(2). 83-96.
· 노명희, 김옥란, 손정태, 정희숙(1994). 일부 간호전문대학생의 임상실습 만족도에 관한 연구. 김천과학대학 논문집, 20. 45-70.
· 중환자실 간호사의 직무스트레스와 대처유형 / 김현경, 한림대 보건대학원, 2011.2, 석사학위논문
· 간호사의 직무스트레스가 직무만족에 미치는 영향 연구 / 민경란, 순천향대 건강과학대학원, 2009.8, 석사학위논문
· 간호학생의 성 역할 정체성에 따른 임상실습 스트레스와 임상실습 만족도 / 박복순, 동대 대학원,간호학, 2009.2, 석사학위논문