[교육행정 및 경영] 교육행정 및 경영 요점정리

소개

교육행정 및 교육경영

문제식 정리, 요점정리

임용고사 준비에도 도움이 될 겁입니다.

목차

1.교육의개념
2.교육행정의 개념
3. 교육행정의 기본원리
4. 우리나라의 교육행정의 발달과정과 과제
5. 테일러의 과학적 관리론
6. Taylor의 과학적 관리론의 문제점을 적으시오.
7. 인간관계론의 기초가 된 호손실험의 내용을 요약하시오.
8. 인간관계론이 교육행정에 어떠한 영향을 끼쳤는지 Newell, Griffiths, Yauch, Davis가 주장한 원리를 들어 설명하시오.
9. 행동과학이론의 발달과정을 인간관계중심과 의사결정중심으로 나누어 설명하시오.
10. 체제이론이 발달하게 된 과정을 설명하고, 교육행정 발달과정에서 갖는 의의를 설명하시오.
11.Fayol의 행정과정론을 설명하시오.
12. Gulick과 Urwick의 행정과정 요소를 들고 설명하시오.
13. 일반행정과정론의 영향을 받아 Sears, Gregg, Campbell 등은 교육행정과정론을 제시하였다. 이들이 제시한 요인들을 적고 설명하시오.
14. 교육기획의 정의를 미래지향적 지적 종합적인 면에서 설명하시오.
15. 교육기획을 분류하고 설명하시오.
16. 교육기획의 접근방법을 들고 설명하시오.
17. 교육기획의 과정을 단계별로 설명하시오.
18. 교육정책의 개녑
19. 정책결정과 의사결정을 비교, 논하시오.(pp.97-99)
20. 교육정책결정을 위한 합리적 모형과 만족화 모형을 비교, 논하시오.
21.교육정책결정 단계를 설명하시오.
22. 교육정책 결정요인들을 들고 설명하시오.
23. 의사소통이란 무엇인가?
24. Redfield가 제시한 의사소통의 원칙들을 들고 설명하시오.
25. 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통을 비교, 논하시오.
26. 방향성을 기준으로 한 의사소통유형들을 들고 설명하시오
...

본문내용

교육행정 문제식으로 정리...

본문 중에서...

6. Taylor의 과학적 관리론의 문제점을 적으시오.
1) 능률적이고 효율적인 학교경영을 위하여 과학적 관리론을 적용할 때의 교육은 능률과 효율적인 측면에서만 볼 수 없고, 학생들을 상품으로 생각할 수 없으며, 교육의 과정은 공장의 규격화된 공정과는 다르다는 점. 교수방법은 교과의 특성과 교수-학습과정에 따라 다양하게 전개되어야 하므로 그것을 표준화시키기가 어렵다.
2) 인간의 사회 심리적인 측면을 도외시하고 너무 기계적 물리적 생리적 측면을 강조하였다는 비판을 받고 있으며 인간을 기계의 일부로 취급하였다.
3) 조직과 행정의 어느 일면만을 강조하고 학교조직에서의 인격적인 측면을 무시하거나 부차적인 것만으로 생각으로 결함이 있다.

참고자료

· 송미섭 외, 『교육행정 및 교육경영론』, 서울 : 형설충판사. 1997
· 탁영진. 『탁설 희소 교육학』, 서울 : 도서출판 열린교육. 2002
· 탁영진. 『교육학 NOTE』. 서울 : 도서출판 열린교육. 2002