[사학] 일본왜곡교과서

소개

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목차

1.서론

2.본론
(1)후소샤의 역사왜곡 -25
(2)기종교과서의 역사왜곡 -10

3.결론

본문내용

서 론
일본에서 왜곡된 역사 교과서가 감정에 통과를 하였다. 왜곡 교과서의 감정 통과는 많은 사람들의 반발을 샀고 수정요구 등등 중국과 한국은 왜곡 교과서에 강력히 맞대응하고 있다. 하지만 정작 일본은 재수정요청을 거절하며 맞서고 있다. 이런 왜곡 교과서의 문제점과 일본의 실상 그리고 일본의 왜곡 교과서에 대한 우리의 대안을 정리하려 한다

1. 임나일본부설
(1)
교과서 내용: 바다를 건너 조선으로 출병 - 임나(任那)라는 곳에 거점을 둔
한국 수정요구 의견: '임나일본부설'은 한일 50년간의 연구결과 인정할 수 없는 학설.
일본 검토 결과: '임나일본부설'의 존재를 지지하고 있지 않으나 가야 제국에 대해 왜의 영향력이 있었다는 것을 인정함.
(2)
교과서 내용: 야마토 군세(軍勢)는 백제와 신라를 도와 고구려와 싸웠다.
한국 수정요구 의견: 명백한 오류 - 신라의 지원요청으로 고구려군이 왜군을 격퇴(광개토왕 비문)
일본 검토결과: 오류로 생각되며 정정할 필요가 있음(자체 정정 신청 중)
(3)
교과서 내용: 고구려는......백제와 임나를 기반으로 한 일본군의 저항에 의해
한국 수정요구 의견: 상설 주둔을 정제한 내용으로 명백한 오류
일본 검토결과: 4~5세기 왜가 한반도에서 백제와 연합하여 고구려와 싸웠다는 것은 인정됨.
(4)
교과서 내용: 임나에서 철퇴하여 한반도 정책에 실패한 야마토 조정
한국 수정요구 의견: 점령국 일본이 피점령지 임나에서 철수한 것을 전제로 기술했으나 주둔, 철퇴의 기록이 없으므로 오류.
일본 검토결과: 가야제국의 멸망에 의해 한반도 남부에 대한 왜의 영향력이 약화되었다는 것은 인정됨.

참고자료

· 없음