[사회] 고학력 실업 문제에 대한 이론적 분석 및 해결방안

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.실업의 정의 및 유형
1.실업의 정의
2. 여러 가지 실업의 유형
(1) 마찰적 실업
(2) 구조적 실업
(3) 순환적 실업
(4) 자연실업
3. 실업 배경
(1) IMF에 의한 실업배경
(2) 노동시장의 잘못된 구조로 인한 실업배경

Ⅲ. 이론적 배경
⑴ 갈등론적 관점
⑵ 상징적 상호작용론의 입장
⑶ 기능론적 관점

Ⅳ.실태조사 및 해결방안

Ⅴ.결 론

Ⅵ.느낀점

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

대학 졸업장이 취업의 보증수표가 됐던 것도 옛말이 됐다. 4년제 대학졸업자 가운데 대학원 진학자와 군입대자를 제외한 17만 명 중 취업자는 8만 5천 명. 3년 전까지만 해도 대졸자의 70∼80%가 취업했지만 올 상반기에는 30%를 밑도는 수준까지 떨어질 것이라고 한다.

국제노동기구(ILO)의 보고서에 따르면 한국은 15∼24세의 청년실업률이 95년 5.5%에서 99∼2000년 사이에 12%선으로 두 배 이상 증가한 것으로 나타났다. 이는 성인실업률의 2.6배에 달하는 것이며, 미국 일본 태국 등에 비해서도 높은 수준이다.

청년층의 고 실업률은 대부분 국가에서 공통적으로 나타나는 현상이다. 그러나 우리의 경우 그 증가속도가 지나치게 빠르다는데 문제가 있다.

1999년 추석 연휴엔 졸업을 앞둔 한 대학생은 몇차례의 취업 실패 끝에 스스로 목숨을 끊었다. 이화여대 학생상담센터의 한 상담원은 "한달에 10명 정도의 학생이 취업이나 진로에 대한 불안감을 호소하고 있으며, 이 가운데 일부는 대인기피 등 사회부적응 현상을 보이기도 한다" 고 말했다.

S여대 영문과를 졸업하고 1년 동안 어학연수를 마친 뒤 외국계 회사 취업을 준비해온 J씨(23)는 최근 외국계 제약회사와 생활용품 업체에 원서를 냈지만 입사시험조차 치르지 못했다. 이렇게 소위 명문대학 인기학과에 다니는 사람들도 취업 경쟁 속에서 헤매고 있는 것이다.

이런 고학력자의 미 취업은 사회의 재생산 구조가 원활하게 소통되지 않는다는 점에서 문제가 된다. 이 같은 대졸 실업자는 막대한 교육비용을 들여 길러낸 고급인력이 사장된다는 점에서 사회불안의 중요한 요인이 되고 있다. 많은 학생들이 취업에 대한 불안감 때문에 취업유예를 선언하고 자격증 취득에 몰리고 있으며, 구조조정에 밀려난 실직자들로 인해 고학력 실업난은 여전히 우리사회에 심각한 문제로 부각되고 있다.

우리는 여기에 대하여 갈등론, 기능론, 상호작용론의 입장에서 이 사태를 분석하고 고학력 실업난을 해소하기 위해 실업의 현황과 원인, 그리고 해결방안을 알아보고자 한다.

참고자료

· 매경이코노미, 2002,1,23
· 소수·수시채용시대의 취업전략 "그래도 채용은 있다", 조문형,1998
· 김태현, 한국의 실업현황과 올바른 실업정책, 민주노총 고용안정센타, 1997.