아동발달이론 (성숙이론, 학습이론, 심리사회이론, 정신분석이론, 피아제이론, 비고츠키이론)

소개

육아와 아동심리에서 각 이론에 대해 작성한 레포트에요.
A+ 받았습니다. 참고문헌도 있어요^^

목차

1. 성숙이론
1.1. 성숙의 개념 및 성숙이론
1.2 .성숙이론의 패턴
1.3 .성숙이론의 의의 및 평가

2. 학습이론
2.1. 학습의 개념 및 학습이론

3. 심리사회이론
3.1 심리사회이론
3.2 Ericson의 심리사회적 발달이론
3.3. Ericson이론의 의의와 평가

4. 정신분석이론
4.1. 정신분석이론
4.2. 정신분석이론의 의의와 한계

5. 피아제이론
5.1. 피아제의 인지발달이론
5.2. 인지발달단계
5.3. 피아제의 인지발달이론의 의의와 한계점

6. 비고 츠키이론
6.1. 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론
6.2. 언어의 중요성
6.3.. 근접발달영역
6.4. 비고츠키이론의 의의와 한계

본문내용

1. 성숙이론
Ⅰ. 성숙의 개념 및 성숙이론
성숙이론은 아놀드 루시우스 게젤에 의하여 세워진 이론이다. 게젤에게 성숙이란 생물학적 발달을 의미한다. 성숙이론이란 유전자에 의해 발달과정을 방향 짓는 기제 기제(基劑) : 인간의 행동에 영향을 미치는 심리의 작용이나 원리.
를 말한다. 또한 모든 성장은 분화나 형태의 기본 방향이 사전 결정된 유전적 요소로 이루어진 성숙틀을 갖고 있으며, 환경적 요인은 단지 이를 지지해 주거나 수정할 뿐 발달의 진전을 유발시키지 못한다고 제시하였다. 환경은 행동을 변화시키는 2차적 역할을 하기에 신체적 성장과 행동양상의 성장에 영향을 줄 수 없기 때문이다. 그는 발달속도의 개인차를 내적인 유전적 기제에 의한 차이를 통해 설명하였다. 또한 성숙이론은 루소의 자연주의 교육철학에서 비롯되었다. 루소의 자연주의 교육철학 : 객관적인 자연법칙을 학습자의 주관성과 합치시키고, 교육을 통해서 자연의 본성을 회복시켜야 한다는 교육철학.


Ⅱ. 성숙이론의 패턴
성숙이론에는 성숙에 따른 행위들이 어떻게 체계화되는가를 설명하는 패턴원리가 있다.
ⅰ)자기규제의 원리 - 유아의 강한 내재적인 발달기제 기제로 유기체는 상당한 정도까지 발달을 조절할 수 있다. ex.영아가 걸음마를 배우기 시작할 때 몇 걸음 걷기→기기→몇 걸음 걷기→기기와 같은 과정을 겪은 후 초기의 긴장상태를 극복하고 발달의 안정권에 들어간다.
ⅱ)상호적 교류의 원리 - 좌우 양 측면이 점차 효과적인 체제화가 되어가는 과정을 말한다. ex.영아가 한 손을 먼저 사용한 후 다른 한 손을 사용하고, 그 후 양손을 사용하는 것처럼 계속적인 반복과정을 통해 발달한다.
ⅲ)기능적 비대칭의 원리 – 구조는 대칭적이지만 기능면에서는 어느 한 쪽이 우세하게 발달한다. 약간의 불균형이 더 기능적이다. 또한 정면이 아닌 약간 비스듬한 자세를 취할 때 가장 효과적으로 기능한다. ex. 신생아의 경직성 목반사.
ⅳ)개별적 성숙의 원리 – 성숙은 내적요인에 의해 통제되는 과정이며, 학습과 같은 외적요인에 영향 받지 않는다. ex. 게젤의 ‘일란성 쌍생아 통제법’
ⅴ)발달방향의 원리 – 유아의 발달은 머리쪽에서 발쪽으로 진행된다.(두미발달) 대근육에서 소근육으로 발달한다.(근원발달)

참고자료

· 정인숙 외, 아동발달의 이해, 태영출판사, 2008
· 권대도 외, 보육학 개론, 양서원, 2012
· 서봉연, 발달의 이론, 중앙적성출판부, 2002
· 박창호 외, 인지학습심리학, 시그마 프레스, 2011
· 신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
· 최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
· 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999