[아동문학] 아동문학의 장르 - 그림책 (좋은 그림책의 정의, 야콥스가 제시한 좋은 그림책의 조건, 좋은 그림책의 특성, 좋은 그림책의 글과 내용)

소개

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목차

1. 좋은 그림책의 정의

2. 야콥스가 제시한 좋은 그림책의 조건
가. 창의성
나. 성실성
다. 정당성
라. 간결성
마. 예술성

3. 좋은 그림책의 특성
가. 문학적 평가
나. 미술적 평가
다. 교육적 평가

4. 좋은 그림책의 글과 내용
가. 줄거리전개
나. 반복과 리듬
다. 표현방법

5. 참고문헌

본문내용

(1) 그림책은 그림으로 변화를 주면서 이야기를 즐겁게 이해하도록 하는 것을 기본으로 하는 그림이 풍요로운 도서를 말한다.
(2) 그림책에서의 그림은 인물의 특성, 배경, 분위기에 대한 단서뿐 아니라 플롯이나 개념 등을 제공한다.(그림책에 그림이 없다면 이야기가 이해되지 않거나 이야기 자체가 아예 존재하지 않을 것이다.)
예) 헬렌 옥슨 버리의 “곰사냥을 떠나자”에서 보면 책의 시작부분의 그림은 내용과 일치하지만 이야기가 전개(풀밭, 강물, 진흙탕, 캄캄한 숲, 소용돌이치는 눈보라, 어두운 굴속으로)되면서 내용은 날씨도 좋고 안 무섭다고 반복하지만 그림 속의 가족들이 점차적으로 겁에 질려 있음을 알수 있다.
팁) 그림이 있는 어린이 도서라고 해서 모두 다 그림책이 되는 것은 아니다. 이미 본문의 내용이 있는데 이를 설명하기 위한 것이나 본문의 장식을 위해 그린 그림들이 있는 도서는 그림책이라 하지 않는다.
(3) 그림책은 어른이 어린이에게 읽어주는 책이다.
(4) 그림책은 언어의 씨를 뿌려주며 듣는 힘을 길러준다.
(5) 그림책은 아동에게 감동하는 마음을 길러준다. 그러나 어린이에게 감동하는 마음을 길러주려면 어른이 먼저 감동하는 마음을 가져야 한다.
(6) 그림책에는 지식 그림책과 이야기 그림책이 있다.
예) 지식 그림책은 사물에 대한 인식을 확인하고 확장시켜주기 위해 제작된 것이며 이야기 그림책은 이른바 문학적인 그림책이다.
(7) 그림책은 유아들이 어린 시절부터 문학을 즐길 수 있도록 만들어 준다.
(8) 마쯔이다 다시는 그림책은 유아에게 체험을 풍부하게 해주는 기회를 주며 체험이 풍부해지면 상상력도 풍부해진다.
(9) 베이드는 어린 유아일수록 공부가 아닌 즐거운 놀이의 하나로 그림책을 대하기 때문에 질이 좋은 그림책은 아이들에게 필수적인 놀있감이 될 수 있다.

1. 좋은 그림책의 정의
- 그림이 이야기를 전달해주는 그림책
- 그림책의 문장이 명확하고 앉기 쉽게 쓰여져서 머릿속에 그려지는 그림책
- 그림책의 문장과 그림의 관계가 확실한 것
- 어린이의 성장 과정에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교육적인 그림책

<이하생략>

참고자료

· 김현자, 조미영 외 저, 아동문학, 창지사 2013
· 선주원 저, 교육과정 개정에 따른 아동문학교육론, 박이정 2013
· 신헌재, 권혁준 외 저, 아동문학의 이해, 박이정 2009
· 원종찬, 정혜원 외 저, 아동문학의 어제와 오늘, 푸른사상 2010
· 김정진 저, 아동문학의 이해, 새미 2008
· 김철수, 간호옥 저, 아동문학의 이해와 교수학습, 한글 2009
· 노운서, 노명희 외 저, 아동문학, 양서원 2013