[지리교육론] 지리교육의 가치

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지리교육을 왜 해야만 하는가? 본질적인 물음에서 다시 생각해볼 때 지리라는 학문은 왜 해야 하는가에 대한 물음을 생각해볼 수 있을 것이다. 학문과 동시에 교육을 해야하는 당위성에 대해서 지리교육을 연구하는 사람들은 많은 이유를 들어왔었다. 지리교육의 관점은 두 가지에서 설명할 수 있는데, 교육정치학적, 교육사회학적인 관점에 대해서 이루어져야하며, 지리교육과정의 철학과 심리학에서 보는 관점으로 설명할 수 있다. 전자인 교육정치학적 입장에서의 지리교육의 가치로서는 국가, 사회적 요구라는 시각은 끊임없이 부각되어온 사실이다. 이는 기본적인 사회과 교육과정인 '민주시민으로서의 자질을 육성하는 교과'에 부합하는 성격이기도 하다. 이는 근대적 지리교육이 도입되기 시작한 개화기 이후부터 끊임없이 설명되어온 '국학'의 개념에서부터 발전된 것이라고 볼 수 있다.
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