교육의 역사·철학적 기초

목차

《제 1절 현대교육의 기본적 특징》
1. 현대교육
2. 현대교육의 기본적 특징

《제 2절 공교육제도의 역사》
1.고대 스파르타의 국가주의적 교육
2. 종교개혁과 교유기회의 확대
3. 국가주의와 국민 교육제도의 확립
4. 해방 후 한국 공교육제도의 확립

<임용고사 문제들........>

본문내용

1. 현대교육
1) '현대교육'에 있어서 '현대' : 현 교육제도의 구조적 특징을 이해하기 위한 편의적 의미
2) 한국의 교육이 현재의 모습으로 특징 지워진 역사적 시점
: 1945년 해방이후 시기┌ 구한말 서구식 학교교육의 도입
└ 해방 후 대한민국 정부 수립 서구식 학교교육이 본격적으로 발달
3) 한국과 세계 여러 나라의 현대교육
① 현대 한국교육의 제 특징은 세계적 현대교육의 기본특징
·세계의 여러 나라들이 대개 서구식 교육체제를 모델로 함
·교통과 통신의 발달로 여러 나라의 교육적 발전이 특정한 방향으로 서로 수렴
② 각 국의 다양한 역사적, 사회적 특수성에 따라 그 발전양상과 문제점에서 약간의 차이

참고자료

· 1) 교육학 개론, 김신일 외 2인, 서울: 교육과학사, 1998
· 2) 교육의 철학과 역사, 김창완 외 3인, 서울: 문음사, 1999
· 3) 교육사 교육 철학의 이론과 실제, 손인수, 서울: 문음사, 1996
· 4) 교육의 역사 철학적 기초, 남궁용권, 서울: 학문사, 1996
· 5) 한국교육사, 서울대 교육 연구소, 서울: 교육 과학사, 1997
· 6) 한국교육의 민주화, 한준상, 서울: 연세대학교 출판부, 1992
· 7) 현대 교육학 개론, 오만록, 서울: 형설 출판사, 1998