아동행동에 영향을 미치는 컴퓨터와 인터넷의 영향과, 이를 바람직하게 활용할 수 있도록 하는 교사의 역할에 대해 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 아동의 컴퓨터 및 인터넷 사용실태
가. 컴퓨터 및 인터넷을 사용해 본 경험이 있는 아동
나. 컴퓨터 및 인터넷 사용빈도
다. 컴퓨터 및 인터넷 평균 사용시간

2. 아동이 컴퓨터 및 인터넷에 빠지는 원인
가. 컴퓨터의 편리성
나. 익명성 보장이 수월하다.
다. 성적 만족을 얻을 수 있다.
라. 자신의 성격을 마음대로 표출할 수 있다.
마. 컴퓨터 게임을 잘하면 친구들에게 인정받는다.

3. 컴퓨터 및 인터넷 중독 예방책
가. 가족적 측면
나. 아동 측면

4. 컴퓨터와 인터넷이 아동행동에 미치는 영향
가. 가족간의 대화단절
나. 학교성적 둔화로 인한 가족갈등
다. 친구관계의 축소
라. 부모의 잔소리 증가로 아동의 스트레스가 가중될 수 있다.

5. 아동이 컴퓨터와 인터넷을 바람직하게 활용할 수 있도록 하는 교사의 역할
가. 아동상담 활성화
나. 아동을 독려하고 배려하는 교사의 자세
다. 아동과의 비형식적인 관계 형성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
한창 성장기에 있는 아동들은 아직 자아정체성이 확립되지 않아 무분별한 컴퓨터 및 인터넷 사용은 아동의 자아정체성 형성에 부정적 영향을 미치고, 나아가 그들의 성장 및 대인관계 형성에도 부정적 영향을 미치게 된다. 이에 본론에서는 아동행동에 영향을 미치는 컴퓨터와 인터넷의 영향과, 이를 바람직하게 활용할 수 있도록 하는 교사의 역할에 대해 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 아동의 컴퓨터 및 인터넷 사용실태
가. 컴퓨터 및 인터넷을 사용해 본 경험이 있는 아동
올해 초 실시된 여가부의 서울권 초중학교 아동에 대한 컴퓨터 및 인터넷 사용실태 조사에서 조사대상 1800명 아동중 응답자의 85% 이상이 컴퓨터나 인터넷을 사용해 본 경험이 있다고 대답하였으며, 구체적으로는 초등학생의 84%, 중학생의 88%가 경험이 있다고 하였다. 즉 연령이 높아짐에 따라 컴퓨터 및 인터넷을 접할 기회가 점차 증가되고 있는 것이다.

나. 컴퓨터 및 인터넷 사용빈도
마찬가지로 여가부 조사자료에 따르면 컴퓨터나 인터넷을 매일사용한다라는 응답자는 25% 였으며, 일주일에 1회 이상 사용한다라고 응답한 아동은 85%로 나타났다. 즉, 아동들이 수시로 컴퓨터나 인터넷에 접속한다는 것이다.

참고자료

· 스마트폰이 먹어 치운 하루 서영선 글 | 박연옥 그림 | 팜파스 | 2013.05.30
· 스마트폰과 인터넷속 윤리 이대로 좋은가 정창덕(교수) 저 | 내하출판사 | 2013.09.10
· 스트레스 힐링 우종민(의사) 저 | 윈스티튜트 | 2013.01.02
· 교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20